人間通訊社

103學年度人間福報三好營，1月22、23日在花蓮豐裡國小舉行，讀報教育課程由中華福報生活推廣協會講師鄭琪授課，鄭老師以寓教於樂的方式，將閱讀教材設計為多元型態的學習單元，讓全校120多位學生在做中學奠定讀報基礎。

鄭老師以「賓果遊戲」讓學生用16方格連線方式認識報紙版面、版名及內容，中高年級學生很快便得心應手。五年級黃琪珊說：「賓果遊戲能很快認識人間福報各個版面，非常好玩。」但低年級學生剛學會注音符號，對國字認識不多，在遊戲中稍有滯礙，經小組檢討，希望以字卡黏貼方式克服問題，教學相長得以驗證。

「福報書籤」活動，鄭琪將課程分為低、中、高3個階段設計。低年級以「奇人妙事、少年天地」為範圍，選一則喜歡的句子抄寫在自製的書籤中，並加以彩繪；中年級從福報中選一篇與「做好事、說好話、存好心」相關的文章，將文中佳句摘錄於書籤中，再繪以美麗圖案製成專屬個人的書籤；高年級則從「縱橫古今」的版面，找出諺語或經典名句，謄寫在書籤上，並綁上紅絲帶，一張張各式各樣五顏六色的福報書籤就完成了。

「新聞快報」則是探討福報內容，透過共同創作，增進學生語言表達能力並建立自信心。經過選取的播報新聞如「多拉A夢」、「阿富汗有遊樂園了」、「學生救了全車」等主題，透過活動單設計，分配主播、外景記者、表演者及幕後配音、口白等角色分配及實習、演練，最後在結營典禮演出，學生在角色扮演遊戲中，體驗當一個播報員及記者的樂趣。

五年級黃郁庭演練「新聞快報」主播，她說：「『學生救了全車』的新聞相當了不起，能夠播報這則新聞非常高興。」豐裡國小校長張世璿說：「國人對閱讀習慣仍十分欠缺，希望透過三好冬令營在學校建立讀書風氣，持續推廣校園讀報教育，讓學生迎向未來與世界接軌。」