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圖說:學校特別安排學生在綠蔭樹下的禪心軒靜心閱讀。 人間社記者張祖華攝
圖說:學生有秩序地排隊步入雲水書車,書車內的書籍涵蓋品德故事、生命教育、科普知識、文學藝術等多種類型。 人間社記者張祖華攝
圖說:學生們踴躍參與角色扮演,發揮無限創意。 人間社記者張祖華攝
圖說:在義工的引導下,學生們歡喜地扮演一家四口的互動情况。 人間社記者張祖華攝
圖說:雲水書車義工演繹《星雲說喻》〈遊戲規則〉故事,讓故事從靜態文字轉化為躍動的靈感。 人間社記者張祖華攝
圖說:佛教陳榮根紀念學校陳滿林校長(後排中)、妙松法師(後排右7)、佛化德育及價值教育科黃啟儀主任(後排左1)、圖書科丘靜欣老師(後排右1)與小二學生及雲水書車義工合照。 人間社記者張祖華攝雲水書車到訪佛教陳榮根紀念學校 培養自主閱讀能力
2025-11-14
香港佛光道場透過「雲水書坊‧行動圖書館」讓學童體驗閱讀的樂趣,並將「做好事、說好話、存好心」的三好精神帶進校園,讓善念與智慧在孩子們心中生根發芽。11月12日,雲水書車駛入佛教陳榮根紀念學校,為100名小學二年級學生帶來一場充滿書香與歡笑的閱讀體驗。
雲水書車以獨特的設計和豐富的圖書吸引學生目光。活動安排學生分批參與,透過閱讀故事書、繪本與科普書,激發孩子主動探索的樂趣。義工導讀《星雲說喻》的〈皇后的戒指〉與〈遊戲規則〉兩則故事,幫助學生理解付出與收穫的關係,以及生活中的規範與道德價值,有助建立正面心態和責任感。問答環節氣氛熱烈,學生踴躍發言,並在角色扮演中展現創意,將三好精神應用於生活中。
閱讀能啟發思考,豐富心靈。校長陳滿林期待學生在愉悅的氛圍中培養正向思惟,學會以積極態度面對生命中的各種挑戰。佛化德育及價值教育科主任黃啟儀希望藉由閱讀圖書、聽故事和參與互動環節,將慈悲、感恩、善念等佛法的核心精神以具體、生動的方式傳遞給學生。同時,特別安排學生於禪心軒靜心閱讀,感受書香與自然交融的寧靜,期盼學生以感恩心待人處事,並珍惜大自然的資源。圖書科老師丘靜欣表示,透過多元活動如綠蔭下的閱讀時光,能進一步培養學生的閱讀興趣。
2A伍柏言從〈皇后的戒指〉中領悟行善積福的道理。2B吳苑芯透過〈遊戲規則〉學會遵守生活規範,並感恩父母對自己的付出與關愛。2C翁漪藍體會合作與師長教導的重要性。2B冼宏諺專注閱讀《搭火車旅行的秘密》,認識火車服務的背後團隊精神;2C梁棹堯喜愛英文書Flowers,書中花果圖片激發他泡製花茶的創意。2D黃詩琪捧著《有趣的科學》,閱讀得津津有味,表示對植物生長充滿好奇,希望將來可以成為一名科學家。
雲水書車以獨特的設計和豐富的圖書吸引學生目光。活動安排學生分批參與,透過閱讀故事書、繪本與科普書,激發孩子主動探索的樂趣。義工導讀《星雲說喻》的〈皇后的戒指〉與〈遊戲規則〉兩則故事,幫助學生理解付出與收穫的關係,以及生活中的規範與道德價值,有助建立正面心態和責任感。問答環節氣氛熱烈,學生踴躍發言,並在角色扮演中展現創意,將三好精神應用於生活中。
閱讀能啟發思考,豐富心靈。校長陳滿林期待學生在愉悅的氛圍中培養正向思惟,學會以積極態度面對生命中的各種挑戰。佛化德育及價值教育科主任黃啟儀希望藉由閱讀圖書、聽故事和參與互動環節,將慈悲、感恩、善念等佛法的核心精神以具體、生動的方式傳遞給學生。同時,特別安排學生於禪心軒靜心閱讀,感受書香與自然交融的寧靜,期盼學生以感恩心待人處事,並珍惜大自然的資源。圖書科老師丘靜欣表示,透過多元活動如綠蔭下的閱讀時光,能進一步培養學生的閱讀興趣。
2A伍柏言從〈皇后的戒指〉中領悟行善積福的道理。2B吳苑芯透過〈遊戲規則〉學會遵守生活規範,並感恩父母對自己的付出與關愛。2C翁漪藍體會合作與師長教導的重要性。2B冼宏諺專注閱讀《搭火車旅行的秘密》,認識火車服務的背後團隊精神;2C梁棹堯喜愛英文書Flowers,書中花果圖片激發他泡製花茶的創意。2D黃詩琪捧著《有趣的科學》,閱讀得津津有味,表示對植物生長充滿好奇,希望將來可以成為一名科學家。
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