人間通訊社

國際佛光會神岡第一分會於12月4日前往台中巿北屯區僑孝國小舉辦校園生命教育講座，邀請教育部生命教育講師暨中華佛光青年總團白象幹部吳鴻明主講「從國際觀看生涯規劃」。學務主任黃俊傑、六年級師生及佛光幹部等170人與會。學生專注聆聽，台上台下互動熱烈。

「什麼是國際觀？」吳鴻明表示，國際觀就是對世界各國的文化、政治、經濟等方面有深入了解和認識的能力。不僅是知道一些表面知識，更重要的是能理解不同文化之間的差異，並以包容的心態看待世界。擁有國際觀才能在全球化的時代裡更好地與世界接軌，並在國際舞台上發揮作用。在當今全球化的世界，國際觀的重要性日益突顯。擁有國際觀不僅能拓展視野，認識不同文化；也能提升思惟能力。

吳鴻明進而說明，當大家在海外旅行時，如果不了解當地人文化習俗的微妙之處，可能會在某些時刻發現自己處於尷尬境地。各國的手勢解讀都不一樣，小心別弄錯。例如「OK」手勢，在美國代表「沒問題」。日本則是「錢」的意思；而對巴西人來說卻是不文雅的，所以大家記得不要對他們比出這個手勢。

「培養國際觀真得很重要嗎？」吳鴻明告訴大家，沒有國際觀，無法理解各國的差異及多元化，那麼就無法理解和包容，無法共榮，因此，互相包容國際上的差異是很重要的。要如何培養國際觀？從走出去開始，走出自己的國度，走出自己的舒適圈。吳鴻明鼓勵大家參加國際性義工活動，他以自身的經驗分享如何開啟視野，例如要隨時擁有C.E.I（好奇心、同理心、包容心）三心素養，讓生命更加寬闊。

吳鴻明勉勵學生，要開展生涯規劃，專注目前所學、拓展認知邊界、多方面思考發展。諸如2012年5月16日，14歲的吳承儒用Google搜尋老師的名字，意外發現測量震動的方法，他每天清晨5點起床，秉持堅持到底的精神，搭了202趟高鐵，讓他成了2012年台灣國際科學展覽會最年輕的得獎者，更發現高鐵震度最大的地方不是地層下陷最嚴重的雲林，而在苗栗山區。

最後，吳鴻明鼓勵學生可以每天上《換日線》網站搜尋閱讀；集結全球各地超過110個城市的300多名新世代作者，分享他們的故事、見聞、觀點，以及他們從台灣出發，在地球不同角落留下的足跡。透過每天花10分鐘閱讀一篇文章有助於累積知識，養成持續學習的習慣，提升自信心，並培養自主學習的能力，為個人成長打下堅實基礎。

黃俊傑鼓勵學生要有國際觀，到世界各國旅遊手勢很重要，當用手勢與人溝通時，要先了解當地的一些風俗，以免意外觸犯當地人的禁忌，對人造成不禮貌的行為。