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圖說:國立高雄大學資訊管理系林杏子博士、左營高中退休教師暨佛陀紀念館義工陳章正博士,此次共同發表〈以STEAM教育的觀點設計宗教博物館的解說課程—以船的解說單元為例〉。 人間社記者林杏子攝
圖說:國立高雄大學資訊管理系林杏子博士、左營高中退休教師暨佛陀紀念館義工陳章正博士共同發表論文。 人間社記者林杏子攝佛教海線絲綢之路 學者林杏子、陳章正共同發表論文
2024-11-18
台灣教育研究學會11月16日舉辦「台灣教育研究學會暨全球華人創造力學會2024學術研討會—智慧未來:AI時代中個體與社群的賦權與共好」,在國立中山大學社會科學院召開。
國立高雄大學資訊管理系林杏子博士、左營高中退休教師陳章正博士,是長期和佛館互動教學及研究佛教的兩位學者,此次於此學術研討會中共同發表〈以STEAM教育的觀點設計宗教博物館的解說課程—以船的解說單元為例〉,主要研究以佛教海線絲綢之路-新媒體藝術特展為例,設計「船」的學習單元,探究宗教博物館在推動STEAM教育的潛力。透過紙船製作、航海模擬等,連結了展場「船」的主題;藉由宗教故事、文物等,讓學生感受到海上絲路場域與文化的感染力。
佛光山佛陀紀念館「佛教海線絲綢之路—新媒體藝術特展」自2021年5月開展以來至今,參觀人數高達2,067,079人次,平均每年有516,770人次觀展,廣受大眾歡迎。
此展的學術策展人美國加州柏克萊大學終身榮譽教授路易斯·蘭卡斯特,多年前在南印度看到佛教的考古問題,意識到海上佛教的傳統弘法確實存在過,當時缺乏文獻。
在佛光山開山祖師星雲大師全力支持下,總策展人佛館館長如常法師歷經3年策畫,有藝術總監(技術策展人)時任香港城市大學互動媒體與電算應用中心處長邵志飛教授、瑞士洛桑聯邦理工學院莎拉·肯德丁教授之考古團隊攜帶全球定位系統儀器,前往佛教遺址考古地點,精準標示在地圖上,從海陸絲路的連結、「佛教大圓環」等得以論證佛教的海路傳播。
「佛教海線絲綢之路—新媒體藝術特展」除了展覽、教育推廣活動及專題講座,至今各方回響廣泛,更有學者專家深入探究。
國立高雄大學資訊管理系林杏子博士、左營高中退休教師陳章正博士,是長期和佛館互動教學及研究佛教的兩位學者,此次於此學術研討會中共同發表〈以STEAM教育的觀點設計宗教博物館的解說課程—以船的解說單元為例〉,主要研究以佛教海線絲綢之路-新媒體藝術特展為例,設計「船」的學習單元,探究宗教博物館在推動STEAM教育的潛力。透過紙船製作、航海模擬等,連結了展場「船」的主題;藉由宗教故事、文物等,讓學生感受到海上絲路場域與文化的感染力。
佛光山佛陀紀念館「佛教海線絲綢之路—新媒體藝術特展」自2021年5月開展以來至今,參觀人數高達2,067,079人次,平均每年有516,770人次觀展,廣受大眾歡迎。
此展的學術策展人美國加州柏克萊大學終身榮譽教授路易斯·蘭卡斯特,多年前在南印度看到佛教的考古問題,意識到海上佛教的傳統弘法確實存在過,當時缺乏文獻。
在佛光山開山祖師星雲大師全力支持下,總策展人佛館館長如常法師歷經3年策畫,有藝術總監(技術策展人)時任香港城市大學互動媒體與電算應用中心處長邵志飛教授、瑞士洛桑聯邦理工學院莎拉·肯德丁教授之考古團隊攜帶全球定位系統儀器,前往佛教遺址考古地點,精準標示在地圖上,從海陸絲路的連結、「佛教大圓環」等得以論證佛教的海路傳播。
「佛教海線絲綢之路—新媒體藝術特展」除了展覽、教育推廣活動及專題講座,至今各方回響廣泛,更有學者專家深入探究。
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