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大專生生命教育體驗營 觸動生命省思
2024-08-27
「113年大專校院學生生命教育體驗研習營」,由教育部主辦,佛光山南華大學承辦,8月26、27日吸引全台各地多所大專院校百餘名學生熱情參與,透過豐富多元的學習體驗,讓生命教育的種子在青年學子心中扎根,激發他們對生命的反思、關懷與尊重,並促使這些理念從校園生活中延伸至家庭與社會。
2天1夜的活動包括兩場次專題演講、跨域體驗學習、探索在地人文等,並帶領學生體驗「臺灣生命教育意象館」,從生命誕生歷程,透過VR虛擬實境,感受自我的告別式,啟發學生從人生的幸福快樂到好好說再見的生命教育反思。
教育部學生事務及特殊教育司專門委員許文溱,一同參訪臺灣生命教育意象館及參加生命力跨域體驗活動。鼓勵學生把握在校學習與探索的時光,結合自我專長,規劃自己的未來。
南華大學校長兼教育部生命教育中心主任高俊雄表示,作為生命教育的先行者,長期致力於推廣生命教育,不僅在校園內形塑友善的生命力文化,亦積極推廣至社區及國際。期許學生透過交流與互動,深化生命成長的養分,並培養第二專長及興趣,為生活創造更多體驗的機會,也為人生開拓更寬廣的視野。
高俊雄強調,健康的涵義不僅限於生理上的無病痛,更涵蓋心理、社會與精神層面的全方位健康,並指出,當今學生面臨著多元化的挑戰,生命教育應融入健康管理與跨領域學習,以幫助學生在學業、心理與生活中找到平衡,實現全方位的成長。
專題演講第一天邀請公益魔術師黃信凱,以「創造奇蹟‧翻轉人生」為題,分享自身的經歷,講述如何在面對生命挑戰時,憑藉對魔術的熱愛與公益的投入,重新找回生活的意義。黃信凱的故事深深觸動在場學生,也激勵大家在不同領域中尋找自我價值。第二天由中華點亮生命教育協會理事長劉桂光,從日常生活常見議題,以深入淺出的方式探討科技發展對生命教育的影響,並分享AI時代下的生命教育學習與應用。
除了專題演講,特別規劃生命力跨域體驗學習,分組進行「臺灣生命教育意象館」導覽、「SDGs大地遊戲」,以及「正念靜坐行禪」等活動,不僅讓學生深刻體會到生命教育的多樣性,也讓他們瞭解跨領域學習的重要性。
27日,以「跟著生命去旅行─探索在地人文」為主題,帶領學員走訪嘉義縣大林鎮的特色景點,包含參訪吳家養蜂場、文魁宮以及成都旅社,藉以認識大林在地文化與歷史場域,並在實地體驗觀察中,瞭解傳統文化與生命教育之間的緊密聯繫。
活動在深度匯談中畫下圓滿句點,高俊雄說,南華大學將不斷深化健康與跨領域的生命教育理念,持續引領學生在全方位成長中,找到屬於自己的亮點,將生命教育的種子播撒到更廣闊的社會中。
2天1夜的活動包括兩場次專題演講、跨域體驗學習、探索在地人文等,並帶領學生體驗「臺灣生命教育意象館」,從生命誕生歷程,透過VR虛擬實境,感受自我的告別式,啟發學生從人生的幸福快樂到好好說再見的生命教育反思。
教育部學生事務及特殊教育司專門委員許文溱,一同參訪臺灣生命教育意象館及參加生命力跨域體驗活動。鼓勵學生把握在校學習與探索的時光,結合自我專長,規劃自己的未來。
南華大學校長兼教育部生命教育中心主任高俊雄表示,作為生命教育的先行者,長期致力於推廣生命教育,不僅在校園內形塑友善的生命力文化,亦積極推廣至社區及國際。期許學生透過交流與互動,深化生命成長的養分,並培養第二專長及興趣,為生活創造更多體驗的機會,也為人生開拓更寬廣的視野。
高俊雄強調,健康的涵義不僅限於生理上的無病痛,更涵蓋心理、社會與精神層面的全方位健康,並指出,當今學生面臨著多元化的挑戰,生命教育應融入健康管理與跨領域學習,以幫助學生在學業、心理與生活中找到平衡,實現全方位的成長。
專題演講第一天邀請公益魔術師黃信凱,以「創造奇蹟‧翻轉人生」為題,分享自身的經歷,講述如何在面對生命挑戰時,憑藉對魔術的熱愛與公益的投入,重新找回生活的意義。黃信凱的故事深深觸動在場學生,也激勵大家在不同領域中尋找自我價值。第二天由中華點亮生命教育協會理事長劉桂光,從日常生活常見議題,以深入淺出的方式探討科技發展對生命教育的影響,並分享AI時代下的生命教育學習與應用。
除了專題演講,特別規劃生命力跨域體驗學習,分組進行「臺灣生命教育意象館」導覽、「SDGs大地遊戲」,以及「正念靜坐行禪」等活動,不僅讓學生深刻體會到生命教育的多樣性,也讓他們瞭解跨領域學習的重要性。
27日,以「跟著生命去旅行─探索在地人文」為主題,帶領學員走訪嘉義縣大林鎮的特色景點,包含參訪吳家養蜂場、文魁宮以及成都旅社,藉以認識大林在地文化與歷史場域,並在實地體驗觀察中,瞭解傳統文化與生命教育之間的緊密聯繫。
活動在深度匯談中畫下圓滿句點,高俊雄說,南華大學將不斷深化健康與跨領域的生命教育理念,持續引領學生在全方位成長中,找到屬於自己的亮點,將生命教育的種子播撒到更廣闊的社會中。
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