人間通訊社

　　6月22日臺中市至善國中下午舉行人間福報「雙園讀報教育」教育研討研習會，與會共有30所學校、50位老師及台中區佛光會佛光人近120人參與。
　　
　　臺中市教育局副局長王銘煜表示，之所以支持人間福報雙園讀報教育的推展，在於憂心媒體報導的亂源，而人間福報用淨化的版面、乾淨的內容、正向的角度在推廣報紙，非常適合作為小朋友品德教育的素材。由於推動品德教育有很多面向可去推動，讀報是其中的方法之一，藉由讀報與教學的融合，老師帶領學生參與，則讀報活動本身就是在為孩子的品德打基礎，並期待參與的老師回饋給報社更多有用的意見及讀報活動中孩子的反應，讓報社更能廣泛報導真善美的新聞，讓社會更加和諧。
　　
　　人間福報社長妙開法師感謝各位老師的支持與肯定，讓人間福報走進校園，並表示各位老師是孩子們生命中的貴人，利用課餘時間帶領學生閱讀報紙，引領孩子站在知識巨人的肩膀上看到全世界。而人間福報的使命就是傳遞知識，傳遞真善美，在老師的領航下，孩子與家長利用讀報做彼此溝通互助的橋梁，也讓品德教育在日常生活中落實，希望透過此次觀摩帶給孩子更多學習的方法。
　　
　　至善國中訓導主任柯淑女代表學校感謝人間福報，讓學校全體師生受益很多，並增廣見聞；豐田國小校長黃世忠特別參與此次研習會，一開始校長即用合十問侯大家，並表示合十代表由衷的感恩及感激，感謝各位老師們用讀報的活動，用潛移默化來影響孩子們，讓孩子的生活中不斷向世界開窗，希望各位老師利用讀報來落實孩子真善美的觀念；國際佛光會蕭麗歡檀講師表示開卷有益，打開文字就打開一扇窗，由老師的帶領讓小孩及家長都可藉由讀報的活動有所成長。
　　
　　雙園讀報教育推廣中心劉秀勤老師透過世界大地圖並配合《人間福報》進行教學示範，劉秀勤生動活潑的解說，為大家介紹如何以圖像記憶的方式認識世界各國地理位置，為加深老師的印象，劉秀勤邀請老師們透過報紙、地圖來尋找國家地理位置，吸引老師熱烈參與。
　　
　　協和國小老師蔡菁菁在教學經驗分享中表示，接觸人間福報可說是「驚艷」的經驗，因擔心低年級的小朋友文字認知不足、家長宗教信仰不同等因素而無法推展，經與家長溝通後得到認同，故由頭版的奇人妙事來吸引低年級的孩子，循續漸進引導孩子閱讀。
　　
　　至善國中設備組長林淑華表示，利用5w1h:who what when where why how做5w1h的讀報剪報分析活動，而福報在生命教育部份擁有很多題材，乃以說故事的方式講述給孩子聽，引導孩子如何閱讀報紙，並利用報紙找尋失落的愛來做中輟生之輔導，讓孩子建立信心增強文字認知。
　　
　　中平國中老師楊彩鈴在讀報活動中，感受到孩子國際觀的提升，詞彙文句的豐富，並分享孩子在閱讀人間福報後回饋的一句話「人間福報是我最美麗的風景」，做為孩子參與讀報教育的收穫。
　　
　　新社高中老師董文章則以行政協助的角色，介紹學校閱讀的作法，因國中有升學的壓力，各班級不強制，但老師也很用心在推展讀報的活動，利用在學校深度閱讀的課程來引導孩子。
　　
　　至善國中校長張美麗最後與大家分享，教育是深耕的力量，不是花樣，並是持續的努力，希望大家深耕閱讀，為品德教育的落實而努力。