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圖說:讀報教育教案多元、有趣,善用5W1H摘錄重點及統整報紙內容,啟動孩子的思考、快樂的學習。 圖/林祐豪提供
圖說:讀報教育教案多元、有趣,善用5W1H摘錄重點及統整報紙內容,啟動孩子的思考、快樂的學習。 圖/林祐豪提供
圖說:讀報教育教案多元、有趣,善用5W1H摘錄重點及統整報紙內容,啟動孩子的思考、快樂的學習。 圖/林祐豪提供國光國小福報讀報教育 種下真善美的種子
2023-12-31
佛光山板橋講堂讀報教育團隊12月28日前往新北市板橋國光國小校園,帶領讀報教育,國光國小讀報教育是從10月4日開始推動,秉持《人間福報》創辦人星雲大師推動的三好精神,教師透過不同主題素材,將正向知識帶給孩童,並透過讀報培育三好品格。
讀報教育指導老師李秀珍,任職學校資優班,教學經驗豐富,精心設計的教案多元、有趣,善用5W1H(何人Who、何時When、何事What、何地Where、為何Why、如何How)摘錄重點及統整報紙內容,希望能啟動孩子的思考、快樂的學習。
讀報教育老師郭貴娟分享,每次走進校門口,學校校長熱情打招呼,學生有禮貌地問好,就是給予最好的肯定。讀報教育自利利他,為了給孩子更好的未來,一定要延續下去。
國光國小教務主任李先苓提到,國光國小校風重視學生的生活教育,老師們非常關心孩子的學習。當今網路資訊隨手可得,孩子家裡沒有訂報紙、也不看報紙,讀報教育可以讓孩子有機會接觸、閱讀報紙,而且課程內容多元、溫馨、正面,能幫助孩子擴大視野來觀察世界。
五年級班導師江彥錡分享,《人間福報》版面包羅萬象,重視生命教育、環境教育,讀報教育不遺餘力地推廣,在孩子的心田種下一顆善的種子,相信日後將會萌芽茁壯,傳遞出更多的善念。二年級班導師沈蔚蒂讚許課程的安排設計生動有趣,易引起小朋友的好奇、好學。二年級班導師呂淑端分享,小朋友學會翻報紙、找版名,找標題,學習很多新知識。
五年級學生鄭紘曜分享,讀報教育課讓我他到了環保,看到了善念,感謝讀報教育老師的用心,教大家很多知識,希望未來讀報教育老師還可以繼續教他們。
讀報教育指導老師李秀珍,任職學校資優班,教學經驗豐富,精心設計的教案多元、有趣,善用5W1H(何人Who、何時When、何事What、何地Where、為何Why、如何How)摘錄重點及統整報紙內容,希望能啟動孩子的思考、快樂的學習。
讀報教育老師郭貴娟分享,每次走進校門口,學校校長熱情打招呼,學生有禮貌地問好,就是給予最好的肯定。讀報教育自利利他,為了給孩子更好的未來,一定要延續下去。
國光國小教務主任李先苓提到,國光國小校風重視學生的生活教育,老師們非常關心孩子的學習。當今網路資訊隨手可得,孩子家裡沒有訂報紙、也不看報紙,讀報教育可以讓孩子有機會接觸、閱讀報紙,而且課程內容多元、溫馨、正面,能幫助孩子擴大視野來觀察世界。
五年級班導師江彥錡分享,《人間福報》版面包羅萬象,重視生命教育、環境教育,讀報教育不遺餘力地推廣,在孩子的心田種下一顆善的種子,相信日後將會萌芽茁壯,傳遞出更多的善念。二年級班導師沈蔚蒂讚許課程的安排設計生動有趣,易引起小朋友的好奇、好學。二年級班導師呂淑端分享,小朋友學會翻報紙、找版名,找標題,學習很多新知識。
五年級學生鄭紘曜分享,讀報教育課讓我他到了環保,看到了善念,感謝讀報教育老師的用心,教大家很多知識,希望未來讀報教育老師還可以繼續教他們。
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