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〔2023第十屆人間佛教座談會〕 南天大學樂見其成
2023-12-17
2023年第十屆人間佛教座談會「人間佛教與未來時代」,12月15至17日在佛光山展開。澳洲南天大學6位代表應邀出席,包括南天大學人間佛教中心顧問委員會主席暨臥龍崗大學社會學系終身榮譽教授Stephen Hill、南天大學人間佛教中心主任覺瑋法師、南天大學的4位優秀校友Systemics Development Associates 創辦人Bruce McKenzie、Systemics Development Associates會長Magali Goirand、菲律賓人間佛教中心執行長Cecile Manikan及聖卡洛斯大學哲學系教授、菲律賓人間佛教中心教授Maria Majorie R. Purino。
Stephen Hill教授、覺瑋法師及Cecile Manikan出席12月16日的新書《慈悲應世:轉化危機的力量》(Cultivating Compassion: Going Beyond Crises)發布會,說明新書是2021年底由南天大學承辦在線第八屆人間佛教國際研討會上發表的演講結集,全書分為三個部分。第一部分的主題是對21世紀初期所面臨危機的當代閱讀。第二部分探討在危機時期培育慈悲以及所面臨的挑戰,而最後一部分的主題是慈悲的實際途徑。
12月16,Bruce McKenzie和Cecile Manikan在「人間佛教與教育」(Humanistic Buddhism and Education)座談會,分別探討人間佛教對教育的影響。Bruce McKenzie首先以主題「在澳大利亞南天大學建立佛教精神:一項質性研究」(Building a Buddhist Ethos in a Tertiary Education Institute, Nan Tien Institute, Australia: A Qualitative Study),分析及發現,增強或削弱學校的價值有5項共同特徵,包括自我意識、個人能力、了解價值觀、價值觀的示範榜樣以及教室環境等是相互依存。
Cecile Manikan則以主題「變革中的變革:對菲律賓公共教育中的「三好運動」計劃的影響評估」(Transforming While Being Transformed: An Impact Assessment of the “Three Acts of Goodness” Project In Philippine Public Education),以實例分析「三好」對菲律賓公共教育,在培養個人特質、創意才華、領導能力和人類天賦方面均有正面及積極的深遠影響。
Maria Majorie R. Purino以主題「六波羅蜜與四無量心:人間佛教的基本美德」(Six Paramitas and Four Brahmaviharas: Foundational Virtues of Humanistic Buddhism),從佛教倫理的文獻中探討人間佛教如何源自六波羅蜜和無量心與人間佛教提倡的倫理觀。Magali Goirand在「人間佛教與社會」的議題上,發表人間佛教對醫療AI倫理實施的貢獻。
12月17日,覺瑋法師主持「人間佛教與未來時代」(Humanistic Buddhism and the Future)座談會,邀請阿姆斯特丹自由大學佛教學系主任Bee Scherer及阿姆斯特丹自由大學佛教學系助理教授黃穎思Jens Reinke為與談人;Bee Scherer認為人間佛教要與時並進,思維及探討在動盪與生態危機的社會,如何接受與面對各項新挑戰?黃穎思則認為,如何善用人間佛教,在全球步伐加速變化,培養慈悲,提升智慧。
Stephen Hill在開幕基調講演,認為需要觀照、跨越及感謝無常,因為無常能讓人懂得珍惜擁有、珍惜因緣及珍惜關係。
Stephen Hill教授、覺瑋法師及Cecile Manikan出席12月16日的新書《慈悲應世:轉化危機的力量》(Cultivating Compassion: Going Beyond Crises)發布會,說明新書是2021年底由南天大學承辦在線第八屆人間佛教國際研討會上發表的演講結集,全書分為三個部分。第一部分的主題是對21世紀初期所面臨危機的當代閱讀。第二部分探討在危機時期培育慈悲以及所面臨的挑戰,而最後一部分的主題是慈悲的實際途徑。
12月16,Bruce McKenzie和Cecile Manikan在「人間佛教與教育」(Humanistic Buddhism and Education)座談會,分別探討人間佛教對教育的影響。Bruce McKenzie首先以主題「在澳大利亞南天大學建立佛教精神:一項質性研究」(Building a Buddhist Ethos in a Tertiary Education Institute, Nan Tien Institute, Australia: A Qualitative Study),分析及發現,增強或削弱學校的價值有5項共同特徵,包括自我意識、個人能力、了解價值觀、價值觀的示範榜樣以及教室環境等是相互依存。
Cecile Manikan則以主題「變革中的變革:對菲律賓公共教育中的「三好運動」計劃的影響評估」(Transforming While Being Transformed: An Impact Assessment of the “Three Acts of Goodness” Project In Philippine Public Education),以實例分析「三好」對菲律賓公共教育,在培養個人特質、創意才華、領導能力和人類天賦方面均有正面及積極的深遠影響。
Maria Majorie R. Purino以主題「六波羅蜜與四無量心:人間佛教的基本美德」(Six Paramitas and Four Brahmaviharas: Foundational Virtues of Humanistic Buddhism),從佛教倫理的文獻中探討人間佛教如何源自六波羅蜜和無量心與人間佛教提倡的倫理觀。Magali Goirand在「人間佛教與社會」的議題上,發表人間佛教對醫療AI倫理實施的貢獻。
12月17日,覺瑋法師主持「人間佛教與未來時代」(Humanistic Buddhism and the Future)座談會,邀請阿姆斯特丹自由大學佛教學系主任Bee Scherer及阿姆斯特丹自由大學佛教學系助理教授黃穎思Jens Reinke為與談人;Bee Scherer認為人間佛教要與時並進,思維及探討在動盪與生態危機的社會,如何接受與面對各項新挑戰?黃穎思則認為,如何善用人間佛教,在全球步伐加速變化,培養慈悲,提升智慧。
Stephen Hill在開幕基調講演,認為需要觀照、跨越及感謝無常,因為無常能讓人懂得珍惜擁有、珍惜因緣及珍惜關係。
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