人間通訊社

佛光山惠中寺「未來與希望」系列講座，6月8日邀請擁有國立台灣大學歷史學博士、北京大學考古學及博物館學博士、現任台大歷史學系專任助理教授呂世浩，暢談歷史的智慧，說明如何在閱讀時，訓練自己用思考建立獨立的想法並從中獲得智慧。呂老師引領與會大眾1120人，進入一場妙語如珠、詼諧有趣的豐富思辨之旅。

「學歷史到底有沒有用？」呂世浩開門見山表示，在古代中國或西方，受過高等教育的人都覺得學歷史很有用，甚至視為培養各種領袖人才的必要教育；相較之下，今天卻淪為填補各種專業人力的需求而設計出的工匠教育。古人和現代人學歷史不同，差別在於學習的方式不同。

思辨教育，才是智慧的開始。但現代人讀歷史，長期在標準的SOP流程中，背誦年代、人名、地名、事件，只為應付考試，使年輕人失去學習動機，甚至喪失培養宏觀的領袖人才。因此，怎麼讀歷史才有用呢？呂教授建議，讀一本歷史書，讀到古人面臨重要抉擇關頭時，應立刻把書蓋上，思考若自己是當事人，會如何處理？之後再翻開書做比較。並舉宋代呂祖謙、清代左宗堂等為例，都是在經驗中一次次學習、鍛鍊與分析思辨的能力。若能如此學習，待人處事的智慧必能增長。

在台中市大墩國中擔任教務主任的劉芹樺表示，讀書最重要的，是將書上的道理與生命融合一起，因此也帶了3位學生聆聽演講。蕭聿晴同學表示，這場演講讓她對歷史產生興趣，想要進一步了解；洪婉禎和曾郁倫2位同學說，呂老師指出古代人與現代人學習歷史的方式不同，讓她們聽得津津有味，也啟發重新對讀書思考的方式。