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圖說:美國加州大學柏克萊分校終身榮譽教授蘭卡斯特主講「Who is Your Child?」(誰是您的孩子),引領33位西來寺三好學園家長深入反思教養本質。 圖/三好學園提供
圖說:家長聆聽蘭卡斯特教誨。 圖/三好學園提供
圖說:「世界咖啡館」分組討論,各組家長積極交流實務經驗。 圖/三好學園提供
圖說:家長代表分享「世界咖啡館」三大主題討論結果。 圖/三好學園提供
圖說:課程後半段進行「世界咖啡館」分組討論,各組家長積極交流實務經驗。 圖/三好學園提供
圖說:大眾恭誦〈佛光四句偈〉並發願實踐。 圖/三好學園提供「誰是您的孩子」 西來寺三好學園親職課程引領省思
2025-05-08
佛光山西來寺三好學園5月4日舉辦親職成長課程,邀請美國加州大學柏克萊分校終身榮譽教授蘭卡斯特主講「Who is Your Child?」(誰是您的孩子),透過個人生命經驗與佛法智慧,引領33位與會家長深入反思教養本質,探索親子關係中的成長與修行。
課程一開始,蘭卡斯特教授以自身初為人父時的省思為例,提問:「這個孩子是誰?」他指出,孩子並非一張白紙,而是帶著基因、業力與潛能而來的獨特生命;教養的關鍵,不在於塑造,而在於看見、陪伴與尊重孩子的成長過程。
蘭卡斯特強調,人生無常,教養亦然;挑戰、喜悅與煩惱如剎那閃現,唯有「活在當下」、以正念安住,方能以智慧回應親職中的各種變化。佛法中「空性」的觀念,幫助自己接納變化、放下執著,並在瞬息萬變的人生中找到平靜與平衡。
在與談過程中,蘭卡斯特提醒家長:完美主義往往成為親子互動的障礙,若能真誠地向孩子說出「我不知道、我也會錯」,反而能營造出一個允許學習與成長的空間。作為父母,不僅要穩定可靠,更需示現「人性」,如此方能與孩子共同成長、彼此成為老師。
課程後半段進行「世界咖啡館」分組討論,三大主題為:「如何發掘孩子的潛能?是否為自己保留時間?如何協助孩子邁向成熟?」各組家長積極交流實務經驗,提出透過觀察、傾聽、鼓勵多元嘗試等方式理解孩子的特質,也有家長分享如何透過每週學琴、園藝或參加親職課程為自己充電,維持家庭與自我之間的平衡。
活動最後,蘭卡斯特以一段溫暖語句總結:「育兒,不是為了打造一個完美的孩子,而是與孩子一起學習如何面對人生的無常與挑戰,成為更慈悲、更有智慧的人。」
課程一開始,蘭卡斯特教授以自身初為人父時的省思為例,提問:「這個孩子是誰?」他指出,孩子並非一張白紙,而是帶著基因、業力與潛能而來的獨特生命;教養的關鍵,不在於塑造,而在於看見、陪伴與尊重孩子的成長過程。
蘭卡斯特強調,人生無常,教養亦然;挑戰、喜悅與煩惱如剎那閃現,唯有「活在當下」、以正念安住,方能以智慧回應親職中的各種變化。佛法中「空性」的觀念,幫助自己接納變化、放下執著,並在瞬息萬變的人生中找到平靜與平衡。
在與談過程中,蘭卡斯特提醒家長:完美主義往往成為親子互動的障礙,若能真誠地向孩子說出「我不知道、我也會錯」,反而能營造出一個允許學習與成長的空間。作為父母,不僅要穩定可靠,更需示現「人性」,如此方能與孩子共同成長、彼此成為老師。
課程後半段進行「世界咖啡館」分組討論,三大主題為:「如何發掘孩子的潛能?是否為自己保留時間?如何協助孩子邁向成熟?」各組家長積極交流實務經驗,提出透過觀察、傾聽、鼓勵多元嘗試等方式理解孩子的特質,也有家長分享如何透過每週學琴、園藝或參加親職課程為自己充電,維持家庭與自我之間的平衡。
活動最後,蘭卡斯特以一段溫暖語句總結:「育兒,不是為了打造一個完美的孩子,而是與孩子一起學習如何面對人生的無常與挑戰,成為更慈悲、更有智慧的人。」
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