人間通訊社

「2022年教師生命教育研習營」線上課程7月5日來到尾聲，早上生命教育講師林宏弦專題講座「用生命影響生命」，下午三好校園論壇有新北市淡水國中、台中市塗城國小、屏東縣崎峰國小，分享三好校園具體實踐方法及見證學校因「三好」產生的改變。教師總召吳欽杉於結營典禮帶領大家回顧4天的課程，國際佛光會祕書長覺培法師也上線關心，聆聽與會教師分享課程心得。

林宏弦國中被退學、加入幫派，不到16歲就被列為「一清專案」掃黑對象，直到在監獄佛教班遇到圓福寺的社輔佈教師，因為佛法改變了他的一生。林宏弦說，星雲大師將人間佛教帶進監獄，他也因信仰找到人生的價值。

林宏弦以更生人身分擔任社輔佈教師，說明願力可以轉化業力。在校園「生命教育十堂課」有關霸凌、吸毒、幫派等的議題，他不諱言正因為有很多經驗，所以可以更深刻地分享。為擔任社輔佈教師，林宏弦以一個當時尚是資淺佛光人的經歷發心承擔佛光會會長，如今再次回到監獄，是繼續幫助和他曾經有類似經歷的人。回歸社會的林宏弦曾經連找工作都是困難重重，但沒有因此氣餒，成立公司、獲模範勞工獎、反毒有功人士獎，並且一圓讀書夢。林宏弦表示，一路走來感謝許多遇到的貴人、老師，讓他得以翻轉生命，並且以自己的例子鼓勵大家。

三好校園論壇「奉行三好─好、好、好」，由國際佛光會檀講師胡麗慧主持，邀請三好校園實踐學校5年以上的北中南三所學校，分別是淡水國中校長王敏秀、塗城國小校長劉淑秋、崎峰國小校長郭希得，分享學校如何實踐「三好」。

淡水國中強調社區關懷和在地責任，以「做好事、說好話、存好心」為基礎，推動有特色的品德教育，例如透過動手做食物和長者分享，才1、2年的時間，發現學生的心性穩定很多，高關懷學生逐漸減少。學生利用班會時間討論這學期的「做好事」，例如減塑方案，參與淨山、掃街活動等。王敏秀說，學校原本在當地風評不佳，但自從推動三好後，社區認同感提升，影響學區學校一起加入三好，且在招生上沒有減班，並獲品德教育特色學校等眾多獎項。

塗城國小以「三好心塗城」為核心，開展三好校園環境改造、三好典範創新特色、三好教育具體作法，例如三好文創設計、品格通關密語、三好列車迎新，並且協辦三好校園說明會。劉淑秋說，自從加入三好校園，鄰近學校也跟著加入，可見善的力量是會彼此影響的。這個有103年歷史、曾受九二一地震重創的學校，因為三好而美麗翻轉，獲得教育部品德特色學校在內的多項認證。

位於大鵬灣旁的崎峰國小是不到百人的偏鄉小校，在實踐方面將三好主軸和校園相關活動結合，以三好校園構築學校願景。從學校課程涵養、落實帶動家庭、社區行動關懷規畫短中長程發展歷程。在校園布置三好標語、品德櫥窗，營造三好校園氛圍。舉辦新住民文化交流、淨灘活動等，讓學校和社區逐漸貼近，獲得教育部品德教育特色學校、首屆海洋教育推手獎等諸多肯定。如今通過校舍改建，未來將展現新的風貌，讓原本瀕臨裁撤的學校因三好翻轉了命運。

教師總召吳欽杉結語表示，星雲大師說過佛光山的特產就是歡喜，大師體會到教育的重要，而只有快樂教學的老師才會有快樂學習的學生，國際佛光會中華總會秉持如此理念，每年舉辦教師研習營。今年受限疫情以線上方式舉辦，但不減課程品質，所有講師都是毫無保留地分享，相信會有更多老師因此得到啟發。

此次4天在ZOOM平台舉辦的線上課程，得益網路不受限的特性，大家可以即時分享感想，從開營到最後一天聊天室的訊息都相當熱絡。結營時多位教師分享，包括思考在教學上還可以做些什麼，願意號召更多人參加，讓三好使校園更祥和。