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圖說:喜愛閱讀的小朋友帶動家長一起認識書車。 人間社記者陳嘉祥攝
圖說:小朋友無視校慶運動會的各種聲音,專心閱讀。 人間社記者陳嘉祥攝
圖說:認真將彩沙放進瓶中,能帶動正向與歡樂的體驗。 人間社記者陳嘉祥攝
圖說:大小朋友要十修才能通關。 人間社記者陳嘉祥攝
圖說:親子一起做彩沙瓶。 人間社記者翟淑珍攝
圖說:小朋友念完〈十修歌〉,自發念四給。 人間社記者陳嘉祥攝大林講堂雲水書車社區閱讀 親子共學陶冶品格
2020-12-13
大林講堂雲水書車及大林教師分會於12月5日參加中林國小校慶,與中林國小師生和社區居民互動交流,唱念〈十修歌〉和手作彩沙瓶,為參加的大朋友、小朋友帶來一段充滿療癒感的快樂時光。
喜愛閱讀的小朋友在書車上閱讀圖書,也帶動家長一起認識書車。彩沙瓶手作是小朋友最感興趣的項目,在手作前要先通過〈十修歌〉的關卡,可以選擇念誦、背誦、唱等方式,或擇一說明意義、實例,即可參與手作。彩沙瓶從引導色彩具體與抽象的聯想開始,讓人思考及自我對話;繽紛色彩代表許多祝福的力量,能帶動正向與歡樂的體驗。
學校師生與社區居民熱情參與,〈十修歌〉用國語念很容易,一位老師帶同學來用閩南語念〈十修歌〉,一開始並不順暢,經過老師的引導,慢慢的一句句念完,也讓大家上了一堂台語課,尤其更吸引一位社區居民用流利押韻的台語念誦。學校的家長會長親自帶著三個兒女來做彩沙瓶,親子互動非常溫馨。
大林講堂今年是第五年到中林國小參與校慶活動,設立親子活動據點;近年也陸續受邀在地方社區活動中,書車展翼和帶動品格及紓壓活動,成為活動的亮點,也把人間佛教的喜樂帶給社區民眾。
喜愛閱讀的小朋友在書車上閱讀圖書,也帶動家長一起認識書車。彩沙瓶手作是小朋友最感興趣的項目,在手作前要先通過〈十修歌〉的關卡,可以選擇念誦、背誦、唱等方式,或擇一說明意義、實例,即可參與手作。彩沙瓶從引導色彩具體與抽象的聯想開始,讓人思考及自我對話;繽紛色彩代表許多祝福的力量,能帶動正向與歡樂的體驗。
學校師生與社區居民熱情參與,〈十修歌〉用國語念很容易,一位老師帶同學來用閩南語念〈十修歌〉,一開始並不順暢,經過老師的引導,慢慢的一句句念完,也讓大家上了一堂台語課,尤其更吸引一位社區居民用流利押韻的台語念誦。學校的家長會長親自帶著三個兒女來做彩沙瓶,親子互動非常溫馨。
大林講堂今年是第五年到中林國小參與校慶活動,設立親子活動據點;近年也陸續受邀在地方社區活動中,書車展翼和帶動品格及紓壓活動,成為活動的亮點,也把人間佛教的喜樂帶給社區民眾。
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