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圖說:聽完飛鳶的故事,模仿飛鳶在天空翱翔。 人間社記者陳妍伊攝
圖說:說故事就像生活一樣自然而生動。 人間社記者陳妍伊攝
圖說:叢林故事中有許多動物,藉由故事讓孩子讓是各種動物的型態。 人間社記者陳妍伊攝
圖說:利用自然物,即興演出獻寶的戲劇,發揮創意打造獨特的寶物。 人間社記者陳妍伊攝
圖說:佛教故事發人深省,將佛法融合在戲劇當中,更能體會佛法的美好。 人間社記者陳妍伊攝天馬行空百寶箱 從故事開拓彼此的視野
2018-04-08
喜歡聽故事是孩子的天性,4月6日進入研習營的第四天,緊湊的課程與生活步調,讓許多的服務員覺得時間是如此寶貴,每一分每一秒都要好好把握,一起溫習叢林故事的內容,學習講故事以及演劇的技巧。
幼童軍活動基礎是建立在故事上,目的是希望能啟發孩子豐富想像力與創造力。魯德亞德·吉卜林先生所寫「叢林奇談」內容非常適合幼童軍階段的孩子,除了具有童軍精神之外,更具有階段性發展以及團體紀律的學習。此故事,將幼童軍當作是故事中的小狼或毛克利,團長們就融入阿K拉、老狼、棕熊(伯魯)、黑豹(巴西拉)等角色,使幼童軍對許多活動產生好奇而想要一直參與。
說故事除了說之外,更能具象化的演繹,讓孩子更加融入在故事情節當中,不僅僅只有大人能說能演,更能交由孩子來演繹他們所聽到的故事內容,透過小隊合作演劇能相互激盪彼此的創意與想像力,天馬行空自由揮灑是孩子的天性,服務員是從旁協助的輔助者,陪著孩子悠遊在屬於他們的天地裡。
再一次又一次的演練中,逐漸熟悉掌握要點,只要願意投入,就會有收穫,在彼此的討論激盪中,產生新的創意火花,簡單的事情也變得非常不簡單,因為有每一位夥伴的參與,讓故事的發展有了新的生命。
幼童軍活動基礎是建立在故事上,目的是希望能啟發孩子豐富想像力與創造力。魯德亞德·吉卜林先生所寫「叢林奇談」內容非常適合幼童軍階段的孩子,除了具有童軍精神之外,更具有階段性發展以及團體紀律的學習。此故事,將幼童軍當作是故事中的小狼或毛克利,團長們就融入阿K拉、老狼、棕熊(伯魯)、黑豹(巴西拉)等角色,使幼童軍對許多活動產生好奇而想要一直參與。
說故事除了說之外,更能具象化的演繹,讓孩子更加融入在故事情節當中,不僅僅只有大人能說能演,更能交由孩子來演繹他們所聽到的故事內容,透過小隊合作演劇能相互激盪彼此的創意與想像力,天馬行空自由揮灑是孩子的天性,服務員是從旁協助的輔助者,陪著孩子悠遊在屬於他們的天地裡。
再一次又一次的演練中,逐漸熟悉掌握要點,只要願意投入,就會有收穫,在彼此的討論激盪中,產生新的創意火花,簡單的事情也變得非常不簡單,因為有每一位夥伴的參與,讓故事的發展有了新的生命。
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