人間通訊社

中區各國小期中評量剛結束，佛光山惠中寺「雲水書坊-行動圖書館」，4月28日載滿書香，如期來到台中市大里區崇光國小，剛跳完繩的低年級小朋友揮著一頭汗水，在穿堂迅速就坐，聆聽故事義工黃群祥和陳秀美串演故事繪本《我好壞好壞》，兩人唱作俱佳，引起陣陣笑聲。

閱讀老師許婷婷表示，雲水書車不同於教室與圖書館制式嚴肅的閱讀氛圍，小朋友在戶外享受輕鬆不拘束，可以自讀或與學伴共讀分享的模式，非常吸引人，書車上的新書介紹區充滿好奇與期待，增添許多想像與樂趣。

一年八班的李欣倚和吳欣庭，兩人共讀沒有注音符號的文字繪本《小老鼠飛上天》，識字能力驚人。班導師葉姵妤指出，108課綱推動「國語部件識字法」，利用部件、部首或簡單造字原理，輔助識字，例如：喜「歡」的「歡」字左半部是「雚」，其他如「觀」、「勸」字的部件「雚」都相同，若再善用查字典，小朋友延伸學習就擴充了識字量。

現場親自陪伴小朋友閱讀的一年五班導師柯淑華強調，除了「國語部件識字法」，也善用圖片帶領孩子「上下文推論」去增進識字能力，並對書車多元書籍引發兒童興趣，願意靜下來努力去看完一本書，就是在培養他們的自學能力，而回教室後的故事心得分享，則創造互動式的激勵，也屬品德教育薰陶的一環，影響深遠。

二年二班黃昱澄，下課了依然靜靜獨自看書，他說，從小媽媽和阿嬤就會說故事給自己聽，養成喜愛閱讀的習慣，尤其偏愛書車上有關秦始皇的歷史書，得到許多知識和樂趣，而且看課外書會比課堂內學習更多，目前參加校園閱讀認證已達50本書以上的記錄了。

故事義工陳秀美的孫子就讀崇光國小二年級，他因陪孫子一起閱讀，增加了好多知識，校園內許多小朋友都願意分享故事給他聽，更是額外的收穫。黃群祥則從個人說故事到與夥伴展演故事，嘗試用不同的閱聽方式，引起孩子的好奇心，這次並整理歸納書中的重點，希望促進小朋友的邏輯概念。