人間通訊社

台東縣豐田國中以《人間福報》為讀報教育唯一教材，對於住宿生及資訊相對薄弱的學生而言，每天送進教室的《福報》是接觸世界脈動的主要管道，經常可見學生圍繞討論焦點新聞，並以喜悅、正向、感恩的心享受閱讀。

豐田國中有165名學生，學生有漢族、阿美族、卑南族、魯凱族、排灣族及布農族。其中，原住民族占全校學生數的62%，低收入戶占全校學生數的27%，屬於較具鄉村色彩、弱勢學生數比例偏高的多元族群學校。

台東縣足球委員會自105學年度起，規劃由豐田國中承接台東縣國中男生足球代表隊訓練，受訓的足球隊學生大多家境清寒，跨區住宿。由於學校沒有標準的11人足球場，而由教師及家長發心，接駁學生到縣立體育場等地練球。

向陽麥子　讀報接軌世界
校長洪文政表示，在足球教練楊志明嚴格的指導下，學生們珍惜訓練時間，將腳下的足球，化為人生夢想，勇奪108學年度中等學校足球聯賽國中男生組11人制全國總冠軍，為台東縣拿下首座國中男生組11人制足球賽冠軍獎盃。

體育班教師陳玉珊說，在新冠疫情剛崛起時，有關疫情的消息，對於住宿在校的體育班學生而言，非常具有吸引力，每天都很關注疫情最新發展。而這些消息，主要是透過每天送進教室的《人間福報》來掌握，頭條新聞經常是大家圍繞討論的焦點。

陳玉珊指出，對於封閉在校園內的體育班學生而言，《人間福報》每天送上的新聞，是學生們接觸世界脈動的主要管道，而《福報》的報導方向、內容、品質與可信度，都讓師長們很放心。

享受閱讀　感恩喜悅自在　
豐田國中每天有固定的晨讀時間，學生的剪報、心得寫作經過教師們批閱評語後，公布在圖書館「智慧夢工廠」，日積月累，讓學生們從文章中獲得潛移默化的正面影響。

8年級導師廖曼雲表示，《人間福報》以行善、慈悲、惜福、淨化人心等多樣化版面呈現，有別於一些網路或商業媒體以聳動、偏頗的報導。感謝這份善良的報紙，讓學生能夠以感恩、喜悅、自在的心去瞭解新聞，享受閱讀。

7年級導師余家琪帶領學生剪報、寫作讀報心得，鼓勵學生將有趣的資訊帶回家分享，促進家庭和諧。她說，《人間福報》版面清爽富美感、文圖相符，精確適當的用字遣詞，深入淺出，提供她引導、建立孩子正向價值觀的最佳素材。

校長洪文政說，除了透過讀報教育，引導學生建立正向的價值觀之外，學校體育班籃球隊、田徑隊都有亮麗的表現，為學校爭取最高榮譽；校方更於109學年度成立「流行音樂表演專班」，培養未來流行音樂人才，為「五育並重」的教育目標邁進。