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圖說:6月1日40多位教練團員及佛學會老師,專心參與教練陳宜宏特地為2017年「㩦手同圓」全國中學佛學會三好領袖培訓營舉辦的CPR心肺復甦術(Cardiopulmonary Resuscitation)教學。 人間社記者游阿品攝CPR心肺復甦術 為生命教育探索服下定心丸
2017-06-03
佛光山靈山寺人間佛教生命教育探索營教練團隊,進駐馬來西亞東禪寺已進入第3天課程,為了讓2017年《㩦手同圓》全國中學佛學會三好領袖培訓營更臻完美,6月1日特別針對40多位教練團員及佛學會老師,進行CPR心肺復甦術教學。
教育探索體驗營執行教練郭信佑說:「一項活動總是會有偶發事故,尤其為數達5、6百人的探索震憾教育,其臨時情況就無法預測,因此,將緊急救護列為首要工作。」
擔任緊急救護技術員多年的教練陳宜宏,有87次CPR的救護經驗。並因此項技術,救回了至少76條的生命。他說:「CPR已成為每一位教師,每一位義工,每一位公民必須具備的技能。」
陳教練以通用法則:「叫、痛、叫、C. A. B. D」四個步驟,首先從倒臥的病患腳邊叫喚,給予痛覺刺激,判定患者是否呈現昏迷狀態或覺醒,如發現無反應,應該立即呼叫救護車,並施予CPR及口對口人工呼吸,最後使用AED予以施救。
胸外按壓需以每分鐘100下的速度,按壓人體三分之一的深度,每按壓30下,「壓額頭、抬下顎」,進行口對口人工呼吸兩次,每次吹氣需間隔一秒鐘,要訣是:「張大口,嘴到揑鼻」。如此30:2的循環,必須進行5次,然後再次判斷病患是否恢復意識,如發現仍無起色,再施以AED自動體外心臟去顫器處理。
AED使用的方法是打開開關,聽從語音指示「開、貼、插、電」進行電擊施救,一直進行到救護人士抵達現場。
經過實際演練,40多位團員暨老師都專心參與,教練強調:「急難救助及傷患緊急處理」,是消極的作為,積極的方法是能防患未然,將各項探索活動,做最精確的規劃,通過事前的準備,就能夠將傷害減到最低。」
教育探索體驗營執行教練郭信佑說:「一項活動總是會有偶發事故,尤其為數達5、6百人的探索震憾教育,其臨時情況就無法預測,因此,將緊急救護列為首要工作。」
擔任緊急救護技術員多年的教練陳宜宏,有87次CPR的救護經驗。並因此項技術,救回了至少76條的生命。他說:「CPR已成為每一位教師,每一位義工,每一位公民必須具備的技能。」
陳教練以通用法則:「叫、痛、叫、C. A. B. D」四個步驟,首先從倒臥的病患腳邊叫喚,給予痛覺刺激,判定患者是否呈現昏迷狀態或覺醒,如發現無反應,應該立即呼叫救護車,並施予CPR及口對口人工呼吸,最後使用AED予以施救。
胸外按壓需以每分鐘100下的速度,按壓人體三分之一的深度,每按壓30下,「壓額頭、抬下顎」,進行口對口人工呼吸兩次,每次吹氣需間隔一秒鐘,要訣是:「張大口,嘴到揑鼻」。如此30:2的循環,必須進行5次,然後再次判斷病患是否恢復意識,如發現仍無起色,再施以AED自動體外心臟去顫器處理。
AED使用的方法是打開開關,聽從語音指示「開、貼、插、電」進行電擊施救,一直進行到救護人士抵達現場。
經過實際演練,40多位團員暨老師都專心參與,教練強調:「急難救助及傷患緊急處理」,是消極的作為,積極的方法是能防患未然,將各項探索活動,做最精確的規劃,通過事前的準備,就能夠將傷害減到最低。」
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