人間通訊社

國際佛光會中華總會高新二區岡山第一分會3月27日於高雄市岡山區岡山國中舉辦「生命教育十堂課」，邀請國際佛光會檀講師郭明傳主講「從霸凌看校園安全」，共有師生120人參與。講座以實例分享與互動問答進行，現場氣氛熱絡，學生反應踴躍，收穫豐富。

郭明傳表示，校園霸凌亦稱校園暴力，係指同儕間以大欺小、以強欺弱、以多欺寡的持續性傷害行為，對受害者在身心上造成長遠影響，甚至引發焦慮、憂鬱等問題，影響學習與生活品質。

他進一步說明霸凌的六種類型，包括網路霸凌、言語霸凌、肢體霸凌、人際關係霸凌、性霸凌及反擊型霸凌；並指出霸凌的角色有三種：霸凌者、被霸凌者、旁觀者。他還提出了五個重要問題，提醒學生正視霸凌問題的嚴重性。同時強調，霸凌行為可能涉及法律責任，家長亦須負連帶責任。

郭明傳表示，霸凌他人的青少年在24歲之前，有60%至少有一次犯罪紀錄，40%有三次或以上的紀錄，且帶頭欺負者常與幫派有密不可分的關係。學者研究指出8歲時有霸凌行為的孩子，一生中都常有霸凌的行為，很多校園小霸王長大後被法院判刑、物質濫用、染上毒癮、酗酒等，藉此提醒學生，應審慎自身言行，避免誤入歧途。

講師也積極提出如何預防被霸凌的方法：增強自信心、學會說「不」、學會溝通、聯繫支持、增強個人安全意識；並引用卡內基、希特勒的故事，卡內基的繼母以說好話鼓勵，成就了世界著名的心理學家及鋼鐵鉅子；而從小被霸凌的希特勒，則成為危害人類的戰爭製造者，引導學生理解環境與選擇對人生的深遠影響。

郭明傳說，被霸凌者常常面臨低自尊、沮喪、孤獨和焦慮等情緒問題，這可能導致更多的行為問題。對被霸凌者的建議是，隱忍或反擊無法根本解決問題，重要的是要保持冷靜和理智，不要屈服於壓力，勇於求助父母、師長與相關資源，更不可萌生輕生念頭；此外，切勿逞強試圖先發制人，必要時，可以考慮申請轉班或轉校，以確保自身安全。

最後郭明傳鼓勵學生們，發揮關愛、慈悲心與行三好「做好事、說好話、存好心」，主動幫助弱勢，並努力充實自己，讓人生更有活力，活得更光彩。