人間通訊社

國立中央大學認知神經科學研究所教授洪蘭，12月20日晚上在新加坡佛光山主講「靜下來，才知道人生要什麼」。講座主題與洪蘭最近推出的新書同名，以生活中時時碰到的不起眼小事為實例，講述小事即是塑造孩子人生觀的重要契機，能小處下手，就能大處化解人生困境。近300名大眾，前來聆聽洪蘭分享自己從事神經科醫學研究多年的深刻體悟與心得。

從大腦談起，洪蘭教授解剖腦部運作，指出培養良好習慣及品格教育，與閱讀有關，因為閱讀能幫助大腦成長，而大腦發育健全則影響我們的生活與人生。

為什麼我們靜下來，才知道人生要什麼？洪蘭說，就如一杯水很渾濁，把水放一邊等久一點，水沉澱以後就會變清。人生也一樣，靜下來，才看得到人生的優先順序，才懂得到什麼最重要，生活才會過得井然有序。

每個人都有四個腦葉，分別是前腦、頂葉、顳葉、枕葉，還有小腦。我們的計畫策略、情緒控制，都是前腦；前腦受傷，人格會改變。我們的聽覺皮質（顳葉），也不能受傷，因為人有溝通的需求，所以聽力是很重要的。另外，眼睛在前面，後腦（枕葉）是視覺皮質，如果眼睛是好的，後腦壞了，那你也看不見了。所以大腦是沒有一處容許受傷的。

過去的說法，大腦定型了就不能改變，神經細胞死了不能再生。洪蘭依據已有的研究證明這個理論已被推翻了。現代研究，在大腦裡看到，大腦是一直不停地因為外界的需求，改變裡面的神經分配，然後大腦海馬迴記憶區神經會再生，這個區域受到環境的影響，大腦產生觀念，觀念就會引導行為，行為產生結果後，最後便是回頭來改變大腦。

這個理論與教育息息相關，中國有一句話叫「大器晚成」，「現在你會，我還不會，可等到我會了，做得跟你一樣好，還說不定比你更好。」就如愛迪生、愛因斯坦，都是大器晚成的名人。人生是一場漫長的馬拉松，所以說「成功的人是贏在轉捩點，不是贏在起跑點。」

每個人都是自己過去經驗的總和，過去的經驗會造成現在的自己。洪教授說，學習沒有起跑線，大腦終生具有可塑性，而運動、遊戲和閱讀是發展孩子大腦最好的三個方法。「聽說讀寫」是基本功，讀寫能力是21世紀知識社會的共同貨幣，決定了國家競爭力。閱讀是一把鑰匙能打開知識之門，能改變大腦的結構，而大腦的思維改變人生。所以，父母得以身作則，從小培養親子共讀，利用文字的傳承、閱讀的能力，養成孩子閱讀的習慣後，終生受用不盡。

講座中，洪教授提醒大家好習慣要從小培養，家庭是最早的學習場所，父母是最初的老師，榜樣在教養中是唯一的東西。孩子的大腦發展最適合的地方，是溫馨的家庭，最佳的營養是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。培育孩子正確的價值觀及發展良好的品格教育，能為社會帶來美好的未來、向上的力量。