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圖說:在佛館大佛平台的佛光樓抄經堂體驗抄經,從星雲大師的「佛光菜根譚」中,感受另一種形式的接心。 人間社記者李生鳳攝
圖說:佛館本館觀音殿禮拜。 人間社記者李生鳳攝
圖說:2016年馬來西亞佛光山教師生命教育研習營活動,在佛光山新馬寺妙森法師帶領下,來台展開「台灣生命教育知性之旅」,12月11日至佛館參訪,並與佛光山常務副住持慧傳法師會面交流。 人間社記者李生鳳攝
圖說:佛光山常務副住持慧傳法師,與大家分享對青少年教育的體悟,提到新加坡、馬來西亞和汶萊等地青年,利用假期至佛光山當義工,在聆聽心得分享中,發現他們從做義工中有很大的成長和突破。
人間社記者李生鳳攝
圖說:在佛館本館觀音殿聆聽法師解說。 人間社記者李生鳳攝新馬寺教師台灣生命教育之旅 學佛體悟多
2016-12-12
2016年馬來西亞佛光山教師生命教育研習營活動,在佛光山新馬寺妙森法師帶領下,來台展開「台灣生命教育知性之旅」,主要參訪佛光山及其所創辦的學校,展開生命教育和教師間的交流,成員為新山、霹靂洲、吉隆坡等地中小學教師和副校長,12月11日至佛陀紀念館參訪,並與佛光山常務副住持慧傳法師會面交流。
身兼普門中學董事長的慧傳法師,與大家分享對青少年教育的體悟,提到新加坡、馬來西亞和汶萊等地青年,利用假期至佛光山當義工,在聆聽心得分享中,發現他們從做義工中有很大的成長和突破,如學會自立、培養同理心,還有跨越心理障礙。有青年說:洗淨房忍受異味是件痛苦的事,但他克服「淨房很骯髒」的想法,愈做愈起勁,還可以自在的在馬桶上小睡片刻,達到內心真正的歡喜,也以歡喜心面對忙碌繁重的工作,相信這是他們此行珍貴的收穫。
會後,一行至佛館各處參觀,如大佛平台抄經、觀音殿禮拜、雙閣樓體驗茶禪一味等,妙森法師表示,馬來西亞教師的「台灣生命教育知性之旅」已行之有年,也有教師因參加教師生命教育研習營活動後,認同佛光山教育理念而開始親近道場,這群教師有的在新馬寺佛光諮商室服務,在道場扮演心靈輔導角色。
國光華小教師杜雅虹為佛光諮商室成員,也是人間大學新馬分校讀經班教師,在為大眾諮商的過程中,發現自己也會面臨如同別人遭遇的困境,因而學習不少解決之道,「雖然是幫助別人,但幫助到自己的更多!」以前的他沒有耐心理解師生和同事間的問題,如今開始學會聆聽,並在學佛的過程中,學習到對孩子要有耐心,以各種善巧方便引導。
堅柏華小副校長葉士禎為佛光諮商室第二任室長,當初為處理學生問題遇到瓶頸而踏進諮商室,資歷已有10年,對於慧傳法師提到青年洗淨房一事表示心有所感,因為她所屬的國際佛光會南馬協會人本分會,在道場認領環保組工作,因此她在活動中常承擔洗淨房的工作,「當老師的在面對學生時難免有傲慢心,」葉士禎說:「但從清洗淨房中,可以洗去傲慢心,和很多不順眼的事。」尤其在服務的過程中,別人一句道謝就使她歡喜不已,讓她逐漸樂在其中,歡喜為眾付出。
身兼普門中學董事長的慧傳法師,與大家分享對青少年教育的體悟,提到新加坡、馬來西亞和汶萊等地青年,利用假期至佛光山當義工,在聆聽心得分享中,發現他們從做義工中有很大的成長和突破,如學會自立、培養同理心,還有跨越心理障礙。有青年說:洗淨房忍受異味是件痛苦的事,但他克服「淨房很骯髒」的想法,愈做愈起勁,還可以自在的在馬桶上小睡片刻,達到內心真正的歡喜,也以歡喜心面對忙碌繁重的工作,相信這是他們此行珍貴的收穫。
會後,一行至佛館各處參觀,如大佛平台抄經、觀音殿禮拜、雙閣樓體驗茶禪一味等,妙森法師表示,馬來西亞教師的「台灣生命教育知性之旅」已行之有年,也有教師因參加教師生命教育研習營活動後,認同佛光山教育理念而開始親近道場,這群教師有的在新馬寺佛光諮商室服務,在道場扮演心靈輔導角色。
國光華小教師杜雅虹為佛光諮商室成員,也是人間大學新馬分校讀經班教師,在為大眾諮商的過程中,發現自己也會面臨如同別人遭遇的困境,因而學習不少解決之道,「雖然是幫助別人,但幫助到自己的更多!」以前的他沒有耐心理解師生和同事間的問題,如今開始學會聆聽,並在學佛的過程中,學習到對孩子要有耐心,以各種善巧方便引導。
堅柏華小副校長葉士禎為佛光諮商室第二任室長,當初為處理學生問題遇到瓶頸而踏進諮商室,資歷已有10年,對於慧傳法師提到青年洗淨房一事表示心有所感,因為她所屬的國際佛光會南馬協會人本分會,在道場認領環保組工作,因此她在活動中常承擔洗淨房的工作,「當老師的在面對學生時難免有傲慢心,」葉士禎說:「但從清洗淨房中,可以洗去傲慢心,和很多不順眼的事。」尤其在服務的過程中,別人一句道謝就使她歡喜不已,讓她逐漸樂在其中,歡喜為眾付出。
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