人間通訊社

新南威爾斯州Parramatta天主教區11位來自不同學校的宗教教師，8月14至15日至佛光山南天寺，展開為期兩天的宗教學研習。此行旨在透過理論學習與實際體驗，增進教師對佛教教義與修持的深度認知。

在天主教學校體系中，宗教學（Religious Education, RE）為必修核心課程。高年級學生需涉獵天主教以外的世界主要宗教，以培養開放包容的胸懷，增強對不同信仰的尊重與理解。南天寺與南天大學協力打造此次研習課程，為教師團隊提供專業指導，實現學術與信仰、理論與實踐的融合。

南天大學講師Dr. Elizabeth McDougal應邀主講「佛教的根本原則與三大傳承」，詳述佛教三大傳承——上座部佛教、大乘佛教及金剛乘佛教的源流與要義，並重點解析「佛、法、僧」三寶、「四聖諦」、「八正道」、「緣起法」等核心法要。

南天大學人間佛教中心主任覺瑋法師主持「佛教在宗教研究中的應用」工作坊，引導教師運用佛法智慧，回應並化解中學生面對高中會考（HSC）的困境與壓力。覺瑋法師闡述「四聖諦」、「正見」、「業力」、「相依互緣」、「無常」、「中道」及「慈悲」等佛教核心理念，強調以「中道」避免極端，勉勵將個人修持與建設和諧社會相結合。

南天寺社教主任知理法師與大學團隊合作，悉心策畫沉浸式體驗活動，與課堂教學相輔相成。教師們在聆聽佛理的同時，也透過佛門一日生活、寺院巡禮、禪修靜心、茶禪體驗、抄經習禮等活動，在寺院生活中親身踐行佛法，將抽象教義轉化為鮮活的生命感悟。

St Clare's Catholic High School宗教事務主任Jessica讚揚沉浸式學習：「從教科書中學習固然不錯，但在這裡能真正沉浸在傳統之中，向篤信佛法的智者求教。」St Columba's Catholic College宗教教育學習助理主任Kelli坦言，非佛教徒的身分曾讓她在教學中感到困惑，但經由此次研習過程中的誦經與禪坐等修持，她對佛教信仰的實踐面有了更真切的體認。

Penola Catholic College信仰與行動協調員Mitchell則肯定法師在教學中的關鍵角色，尤其是在解答佛教與西方宗教差異的這一問題上提供了清晰的思路。Mitchell認為這次研習不僅在學術上收穫豐富，更重要的是體驗到了寧靜與靜謐，以及超越性的精神體驗，這些都有助於拓寬思維和視野。

Parramatta天主教教育辦公室Nicole給予整體課程高度評價，她指出，南天寺與南天大學通力合作，以理論與實踐相結合的教學模式，為高中宗教學教師提供了寶貴的專業進修機會，沉浸式的文化體驗必將助益教師們的未來教學。

此行凸顯南天寺與南天大學在宗教教育領域的專業實力，透過「研習佛法、信仰交流、文化體驗」三大面向，以及解行結合的課程設計，協助教師深化佛教教育專業素養，亦為跨宗教理解與多元文化和諧發展貢獻智慧與力量。