人間通訊社

國際佛光會中華總會「2024年生命教育講師培訓課程」，6月9日在佛光山台北道場舉行，邀請教學經驗豐富的講師楊田林授課，主題為「多元教學基本功」，講師以寓教於樂方式，透過提問設計、小組討論、實務操作與遊戲帶領等，讓來自全台近65位生命教育講師與有心投入校園弘法者，在輕鬆活潑氣氛中涵養多元教學的基本功，為弘揚人間佛教注入更多正向能量。

「弘法需要大家一起來合作！」國際佛光會秘書長覺培法師勉衆，佛教講契理契機，除了自己要精進，更要廣學一切法，讓不同年齡與對象都能受用。

台北道場住持滿謙法師開示時表示，佛教講觀機逗教，教育者不但要能內觀，更要以身作則，《華嚴經》善財童子五十三參中，面對不同老師有不同的啟發，感謝佛光山開山祖師星雲大師讓大家從弟子到老師，期許大家透過學習來提昇弘法能力，用生命影響生命。

國際佛光會副秘書長有容法師提到，學習校園弘法的技巧，要能打開耳朵、打破原有的思惟，讓自己從零開始，並鼓勵多閱讀可幫助大腦解鎖，失敗也是很好的練習，因為經驗需要累積。

談到教學的基本功，楊田林說要能「老實備課，老實教學，教會比教完重要。」並提到觀課有「三我」，分別是「我是我、我非我、我是他」，教導在教學過程中，要能觀察別人、換位思考，想想如果「我是他」，能夠聽懂、接受嗎？講師也談到，「講台」是另一種「舞台」，「老師」也是另一種形式的「演員」，因為不論是誰扮誰？都要像誰。

楊田林說明，善用「遊戲」可以活化教學，帶領遊戲要先做示範，由簡單到複雜，讓大家多練習。並分享送「獎品」具有激勵學生發言、活化氣氛、賦予意義等功用，更以「新手學外功，老手學內功，高手學內涵」，與大家共勉。

課中由三位自願者分別帶領報到破冰活動和自我介紹環節。教學團隊講師鄭子銘、嚴又文、王聖凱與王湘妤亦示範教學，並講說「拆解教學法」，藉由提問設計、分組討論、道具、角色扮演與遊戲，帶領實務演練，並勉勵與會者，每次都要換一些新的方式，讓自己有新挑戰，多學習可多獲得。

學員國際佛光會檀講師暨生命教育講師涂順龍表示，聽完培訓課程除了學習創新、有效的教學方法，也讓自己在推廣生命教育時，更能去觀察外在反應與情緒變化，進而轉換教學方式，讓聽者受用。劉秀勤除了帶領破冰活動並分享，透過課程的學習，可提昇講說技巧，也學到更多與學生互動、交流的法寶，獲益良多。

國際佛光會桃竹苗區協會長林依潔提到，楊田林老師教導要培養「觀察力」與佛教的「觀機逗教」、「應機說法」非常相應，透過觀察力可依現場狀況來調整自我，尤其是講觀課有「三我」，更能引導大家「打破我」，用一份同理心來了解聽者的需要，老師的用心與慈悲，令人感動。

國際佛光會妙慧講師暨北區團務長闕曉菁分享，生活在資訊爆炸Z世代的年輕學子，更要學習能抓住大眾注意力、攝受人心的教學方法。此次在課堂中參與、練習各類型教學法，感謝講師群無私分享，星雲大師以音聲弘法，讓《人間音緣》走入大街小巷，「生命教育十堂課」講座就像現代弘法利器、延續弘法使命，讓在家眾帶著三好、四給走入校園。