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圖說:莒光國小校長周譽峰、建國中學秘書鄧書華、前金國小校長楊勝任、青年國中校長鍾莉娜〈由左而右〉,透過投影片分享校園以多元化方案推動三好教育,傳達做好事、說好話、存好心的實踐,以及結合家庭、社區,營造友善校園。 人間社記者陳德啟攝
圖說:鄧書華感動地表示,建國中學有機緣加入三好校園以來,藉由新六藝運動、成年禮讚等系列活動,期望帶給學生省思,懂得知恩回饋,成為術德兼備的建中人。 人間社記者陳德啟攝
圖說:鍾莉娜以感恩的心情分享,公益信託星雲大師基金有如荒漠中的甘泉,讓青年國中能夠順利推動品德教育。 人間社記者陳德啟攝
圖說:楊勝任以涓滴長流、創造感動說明前金國小推動三好校園的作法,每年讓學生策畫不同的創意行動,讓善善相印、善心善行相凝聚。 人間社記者陳德啟攝
圖說:莒光國小校長周譽峰提及,今年以「莒光傳愛滿社區,攜手共學行三好」為主題落實三好校園。 人間社記者陳德啟攝三好典範學校 好事連線創造感動
2015-11-21
第五屆三好校園共識營「典範實踐學校分享」,11月20日下午在佛陀紀念館禮敬大廳2樓五觀堂舉行,邀請建國中學秘書鄧書華、青年國中校長鍾莉娜、前金國小校長楊勝任、莒光國小校長周譽峰等人,透過投影片分享校園以多元化方案推動三好教育,傳達做好事、說好話、存好心的實踐,以及結合家庭、社區,營造友善校園。
鄧書華表示,建國中學加入三好校園以來,希望透過活動讓學生在人生經歷中能有所轉變,而轉變的力量需要有核心概念,即是「CHANGE」─Challenge挑戰、Health健康、Activity行動、Nobility高貴、Guts膽識、Energy活力。為此,學校藉由新六藝運動、成年禮讚等系列活動,期望帶給學生省思,懂得知恩回饋,成為術德兼備的建中人。例如,藉由祖父母節,讓學生製作感恩卡片,以增進家庭情感凝聚,並鼓勵祖孫互表關懷。
「教育無他,唯愛與榜樣而已」,鍾莉娜以感恩的心情分享,公益信託星雲大師基金有如荒漠中的甘泉,讓青年國中能夠順利推動品德教育。她說明品德教育從個人做起,進而走入社區,包括漂流木桌椅、教室心靈小語、藝術走廊等境教營造。並以「佛光三好‧好young三好」傳達好老師要顧好、教好、帶好學生;好學生要能盡到做好、讀好、學好的本分。此外,美文欣賞特別推展另類讀報活動,將《人間福報》「另類財富」單元編輯成10冊,作為課前閱讀教材。
楊勝任以「涓滴長流、創造感動」說明前金國小推動三好校園的作法,每年讓學生策畫不同的創意行動,讓善善相印、善心善行相凝聚,3年來舉辦募書、「愛‧演戲」下鄉表演、「誰來晚餐─氣爆的溫馨」等活動,讓學生勇於挑戰、學會互動、懂得關懷。「發出善念決定做好事時,全世界都會幫你」,楊勝任指出,在三好運動的薰習下,有小朋友因此主動捐髮行善。
莒光國小今年以「莒光傳愛滿社區,攜手共學行三好」為主題,落實三好校園,校長周譽峰提及,健康happy go、三好報一報、讀好書說好話、三好按個「讚」等方案實踐,以及「三好校園星光音樂會」活動結合社區,不但讓好事連線,也希望能把三好運動落實於生活中,藉以形塑友善校園環境,並深化品格核心價值。
鄧書華表示,建國中學加入三好校園以來,希望透過活動讓學生在人生經歷中能有所轉變,而轉變的力量需要有核心概念,即是「CHANGE」─Challenge挑戰、Health健康、Activity行動、Nobility高貴、Guts膽識、Energy活力。為此,學校藉由新六藝運動、成年禮讚等系列活動,期望帶給學生省思,懂得知恩回饋,成為術德兼備的建中人。例如,藉由祖父母節,讓學生製作感恩卡片,以增進家庭情感凝聚,並鼓勵祖孫互表關懷。
「教育無他,唯愛與榜樣而已」,鍾莉娜以感恩的心情分享,公益信託星雲大師基金有如荒漠中的甘泉,讓青年國中能夠順利推動品德教育。她說明品德教育從個人做起,進而走入社區,包括漂流木桌椅、教室心靈小語、藝術走廊等境教營造。並以「佛光三好‧好young三好」傳達好老師要顧好、教好、帶好學生;好學生要能盡到做好、讀好、學好的本分。此外,美文欣賞特別推展另類讀報活動,將《人間福報》「另類財富」單元編輯成10冊,作為課前閱讀教材。
楊勝任以「涓滴長流、創造感動」說明前金國小推動三好校園的作法,每年讓學生策畫不同的創意行動,讓善善相印、善心善行相凝聚,3年來舉辦募書、「愛‧演戲」下鄉表演、「誰來晚餐─氣爆的溫馨」等活動,讓學生勇於挑戰、學會互動、懂得關懷。「發出善念決定做好事時,全世界都會幫你」,楊勝任指出,在三好運動的薰習下,有小朋友因此主動捐髮行善。
莒光國小今年以「莒光傳愛滿社區,攜手共學行三好」為主題,落實三好校園,校長周譽峰提及,健康happy go、三好報一報、讀好書說好話、三好按個「讚」等方案實踐,以及「三好校園星光音樂會」活動結合社區,不但讓好事連線,也希望能把三好運動落實於生活中,藉以形塑友善校園環境,並深化品格核心價值。
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