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圖說:每個學子都拿著紙筆認真的抄寫,臉甚至都貼上玻璃,只為紀錄每個文物背後所蘊含的故事及細節。 人間社記者林汝娟攝
圖說:每個學子都拿著紙筆認真的抄寫,臉甚至都貼上玻璃,只為紀錄每個文物背後所蘊含的故事及細節。 人間社記者林汝娟攝
圖說:有些學生更當場描繪諸佛菩薩聖像,目不轉睛地端倪各朝代佛像的細節有哪些不同,只為更了解絲路佛教文物,因地理環境、教義、流傳的地點所產生的特殊性。 人間社記者林汝娟攝
圖說:學子共同參與光照大千─絲綢之路藝術講座「佛教藝術與人間佛教」課程,全神貫注、仔細聆聽。 人間社記者林汝娟攝南華視媒學子 從「光照大千藝術特展」細尋佛教文物奧妙
2013-11-02
「佛教圖像有和藝術功能?」南華大學視覺與媒體藝術學系所開設「古器物學與考古美術」課程,由授課教師江美英帶領學子一行45人,11月2日至佛陀紀念館學習「博物館策展與教育推廣」。
教師江美英表示,「博物館策展與教育推廣」此課程與教育部獎勵大學教學卓越計畫結合,其中含括一項計畫─「職場實習」,透過至博物館參訪,從中了解博物館如何規劃主題、策展、宣傳、文宣設計等,進而運用至未來校內、外成果展覽乃至於就業,都是一大幫助。
江美英並補充說明,佛館所蘊含的美學素養非常多元,且定時推出藝術特展等系列活動,讓大眾皆能從不同的文化、藝術,探尋中華文化藝術之美外,亦能讓學子從參訪過程,透過導覽員解說,跳脫課堂的學習方式,更能實地研究,對學習成效更大。
特地安排「光照大千─絲綢之路」佛教藝術特展及地宮還原館導覽的江美英,在導覽過程中不斷地叮嚀學生,導覽法師所講解的一級古文物,很多是課程講義上沒有提及、甚至沒有記載,要把握機會學習。
每個學子都拿著紙筆認真的抄寫,臉甚至都貼上玻璃,只為紀錄每個文物背後所蘊含的故事及細節,有些學生更當場描繪諸佛菩薩聖像,目不轉睛地端倪各朝代佛像的細節有哪些不同,只為更了解絲路佛教文物,因地理環境、教義、流傳的地點所產生的特殊性。
「我超喜歡古器文物!」王子甯歡喜地說,從過去歷史、國文教材等學習後,慢慢對古文物有興趣,得知系上有開設「古器物學與考古美術」課程,二話不說就選修,想深入從精緻的雕刻、繪畫等,細探古文物中所蘊含的歷史、背景、故事,尤其經過這是校外參訪,有法師專業精闢的導覽,更加深對文物的熱愛及瞭解。
謝衫尹分享,從藝術講座「佛教藝術與人間佛教」課程、光照大千─絲綢之路及地宮還原館的導覽,更會注意每件文物背後所蘊含的故事,為何會以不同的藝術方式呈現當時的社會,作品中藏有哪些細節,未來在自己的作品中也會加以運用不同巧思,讓作品更具多元、內容。
教師江美英表示,「博物館策展與教育推廣」此課程與教育部獎勵大學教學卓越計畫結合,其中含括一項計畫─「職場實習」,透過至博物館參訪,從中了解博物館如何規劃主題、策展、宣傳、文宣設計等,進而運用至未來校內、外成果展覽乃至於就業,都是一大幫助。
江美英並補充說明,佛館所蘊含的美學素養非常多元,且定時推出藝術特展等系列活動,讓大眾皆能從不同的文化、藝術,探尋中華文化藝術之美外,亦能讓學子從參訪過程,透過導覽員解說,跳脫課堂的學習方式,更能實地研究,對學習成效更大。
特地安排「光照大千─絲綢之路」佛教藝術特展及地宮還原館導覽的江美英,在導覽過程中不斷地叮嚀學生,導覽法師所講解的一級古文物,很多是課程講義上沒有提及、甚至沒有記載,要把握機會學習。
每個學子都拿著紙筆認真的抄寫,臉甚至都貼上玻璃,只為紀錄每個文物背後所蘊含的故事及細節,有些學生更當場描繪諸佛菩薩聖像,目不轉睛地端倪各朝代佛像的細節有哪些不同,只為更了解絲路佛教文物,因地理環境、教義、流傳的地點所產生的特殊性。
「我超喜歡古器文物!」王子甯歡喜地說,從過去歷史、國文教材等學習後,慢慢對古文物有興趣,得知系上有開設「古器物學與考古美術」課程,二話不說就選修,想深入從精緻的雕刻、繪畫等,細探古文物中所蘊含的歷史、背景、故事,尤其經過這是校外參訪,有法師專業精闢的導覽,更加深對文物的熱愛及瞭解。
謝衫尹分享,從藝術講座「佛教藝術與人間佛教」課程、光照大千─絲綢之路及地宮還原館的導覽,更會注意每件文物背後所蘊含的故事,為何會以不同的藝術方式呈現當時的社會,作品中藏有哪些細節,未來在自己的作品中也會加以運用不同巧思,讓作品更具多元、內容。
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