人間通訊社

光明大學附屬中小學8月14日舉行成果展，佛光大學社會工作學系海外實習學生，在碩士班王威羚帶領學弟妹駱韋汝、葉峙畊參與下，最後一次以「老師」的身分走進校園，帶領孩子進行團體活動，展現這段期間的學習成果。這一天不僅是成果的呈現，也為實習學生與孩子們一路相伴、共同學習的歷程，留下珍貴而溫暖的回憶。

回想初次走進校園時，面對孩子們的陌生與活潑，以及課堂秩序的挑戰，對第一次站上講台的實習學生而言，是一項全新的考驗。如何與孩子建立信任、引導孩子投入課程，又如何在遊戲與教學之間取得平衡，都是實習過程中不斷摸索與學習的課題。

在王威羚帶領下，駱韋汝、葉峙畊從課程規畫、活動準備到實際帶領，分工合作，依照孩子反應不斷調整活動方式。隨著一次次相處，原本的陌生逐漸轉為熟悉，從最初站上講台時的拘謹與不知所措，到後來能與孩子自然互動、遊戲和歡笑，成為孩子口中熟悉的「老師」。這份改變的背後，是實習學生投入課程的用心與陪伴孩子的耐心。

實習期間，佛大社工系學生在光明大學附屬中小學完成3堂中文課、4堂手作課及3堂戶外活動課。從語言學習、創意手作到戶外團體活動，每一次課程都是與孩子建立關係、相互學習的機會。8月14日的成果展，讓這段時間累積的學習與成長得以呈現，孩子燦爛的笑容，實習學生為課程付出的心力，都成為這段海外實習中最珍貴的成果。

菲律賓教區總住持永光法師勉勵實習學生，海外實習不只是將學校所學帶到不同地方，更重要是透過實際參與服務，學習與人相處、承擔責任及適應不同的文化與環境。期許珍惜在菲律賓實習期間所遇到的每一段因緣，把課堂上學不到的經驗帶回自己的生命中。教育是彼此的學習，在教導孩子的同時，也能從孩子身上有所體會，真正實踐「教學相長」。

對王威羚、駱韋汝及葉峙畊而言，這段實習不只是「教會孩子什麼」，更重要的是在一次次陪伴中看見孩子的改變，也重新認識自己。從課程設計、團隊合作、現場帶領，到面對不同狀況時學習調整與應變，每一次挑戰，都成為社工專業學習走出課堂、進入真實服務現場的寶貴經驗。

成果展為這段教學與陪伴畫下階段性的句點，課程雖有終點，因教育與陪伴所建立的情誼仍將延續，也為佛光大學學生此次菲律賓海外實習留下難忘的一頁。