人間通訊社

普門讀報教育全體師生近30人，於1月19日舉辦了一場心得分享報告，大家以發生、發現、發展、啟發，如同聞、思、修、證四個層面互相交流各自的所學心得，場面溫馨感人。

普門寺住持滿方法師表示，讀報教育落實人間有福報，福報滿人間的精神，想到當初佛光山開山祖師星雲大師辦《人間福報》的辛苦，如今這麽好的一份報紙能夠深入學校，讓學生了解星雲大師的三好理念，相信大師一定很欣慰。普門寺能修法師提到，讀報教育在學子身上扎根，孩子影嚮家人，帶動整個社會風氣，在座每個老師都身負重任。

讀報教育講師也是國際佛光會檀講師的李秀珍提到，大師期許佛光人都能從弟子變老師，到校園發心帶領讀報教育，逐漸能實現。透過參與讀報教育培訓，讓大家增長素養能量，大師給的法財一直在有形無形中成為讀報教育的後盾，將法財轉為教材。李秀珍例舉鸚鵡救火的故事與大家共勉，不輕視自己渺小之光，集合每個人的發心，能為社會帶來淨化祥和。提到有位讀報老師分享服務時遇到失語症的學生、及特殊孩子，因為對學生的付出與互動，改變了學生的表現，溫暖回饋令人感動。勉勵大家以歡喜心、不放棄的心繼續秉持三好，向前有路光明在望。

陳翠琴表示，2013年從事讀報教育至今12載，藉讀報教育啟動覺性，從認識自我，到幫助別人，這個探索教學相長過程，充滿著感動、歡喜，教育是他的生命目標，不忘初心全力以赴，以人間福報為材料，弘揚人間佛教真善美。

黃美玲分享，冥冥之中大師付予這個責任跟學校結緣，剛開始覺得很難，但因為李秀珍老師在前頭引導，只要認真跟著他的腳步就不難，看到了三好品德教育能在校園開花結果。讀報教育讓他學會承擔、同堂共學、自利利他。

陳恒瑞分享，本身就是老師，教學對他而言不困難，李秀珍的教案很紮實，教起來很上手。但也有例外的狀況，遇到了「特殊學生」，此事件讓自己深深的反省，是否有落實做好事、說好話、存好心，所以讀報教育對自身而言，也是「認識自己」最好的教育，更是逆增上緣的好機會。

呂坤庭分享，媽媽為了鼓勵他投入讀報教育，承諾幫他帶小孩，漸漸地他們養成獨立性，接著他們也比較有責任感，所以讀報教育不只讓他有服務人群的因緣，讓孩子們成長了，在學校的課程中也讓學生養成善良、環保觀念，更是教學相長的機會，記得在上環保這堂課時，因自己也喝著保特瓶飲料，被學生當場糾正，馬上改進甚至影響家人也不喝飲料習慣。