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圖說:南華大學舉辦「高教深耕計畫成果展系列活動」,開幕儀式大合照。 圖/佛光山南華大學提供
圖說:南華大學舉辦「高教深耕計畫成果展系列活動」,終身學院以禪繞畫體驗展現執行成果。 圖/佛光山南華大學提供
圖說:南華大學舉辦「高教深耕計畫成果展系列活動」,以互動體驗方式展示成果。 圖/佛光山南華大學提供
圖說:南華大學校長高俊雄(中)與學務長兼體育長何應志(右)合影。 圖/佛光山南華大學提供
圖說:南華大學舉辦「高教深耕計畫成果展系列活動」,以線上會議方式分享各子計畫之推動行動方案的成果。 圖/佛光山南華大學提供南華大學執行教育部深耕計畫有成 致力培育五力人才
2024-12-25
教育部自2018年開始推動「高等教育深耕計畫」,藉以提升大學品質及促進學校多元發展,讓大學能致力深耕在地與國際鏈結,並發展成具有不同特色的卓越國際知名大學。佛光山南華大學辦學有成,12月18至20日舉辦「高教深耕計畫成果展系列活動」,以「耀揚生命永續品牌」為主題,展現人才培育的成果。
校長高俊雄強調,南華大學致力培育具備「學習力」、「共好力」、「就業力」、「健康力」、「綠色力」之五力健全人才,讓每位學生都能茁壯、放光,成為優質的典範大學。培育學生專業技能及跨域學習能力,才能與產業接軌,12月2至4日舉辦有機世界大會(2024 OWC),充份展現全校師生國際力的成果,學生團隊能友善接待來自61個國家約600名推廣有機農業的專業人士,就是最好的典範。
高俊雄表示,師生運用科技及運動健康技巧,成功改善嘉義地區高齡者骨質疏鬆及肌少症等問題,正也是落實佛光山開山祖師暨南華大學創辦人星雲大師推動「生命教育」及「三好實踐」的使命。未來不僅持續致力於深耕在地的目標,更將以國際慢城及全球佛光山道場為合作夥伴,讓師生能邁向國際,成為實踐身心靈健康的典範永續大學。
副校長兼任高教深耕計畫辦公室執行長葉月嬌說,今年成果展結合開幕感恩祈福、互動式體驗、線上成果展及校園尋寶等活動,邀請校內各處室參與深耕計畫的教職員生參加開幕式,一起見證深耕計畫的執行成果。首先由飛舞集國標社學生以「舞出青春.舞出夢想」表演開場,炒熱現場氣氛;由校長率副校長及多位一、二級主管進行開幕儀式,帶領大家攜手迎向更美好的未來。
深耕總辦執行經理廖苑岑表示,本次活動由執行深耕計畫的各處室同仁設置攤位展示執行成果,並透過成果影片及互動體驗的方式,讓全校師生了解該計畫的執行成果;規劃線上會議的形式,請各承辦人說明分享各子計畫推動的行動方案成果,讓未能到場的師生或是校外人士亦可於線上共同參與。
自然生物科技學系學生黃于芹說,科技學院的智能環控植物工廠是學生最佳的學習及實驗場域之一,除了可運用資訊科技改善農業問題,創造更高的產值之外,更能結合「慢食」理念,生產蔬菜開發特色輕食料理。
生死學系學生陳姿儀說,問題導向學習教室可以讓學生在更靈活的學習環境中進行跨領域專題討論,並結合數位工具展示成果,創造更具互動性與協作性的學習空間。應用社會學系的陳郁茹表示,參與實質遊戲更了解到除了自己系的專業空間外,學校擁有很多獨具特色且有趣的學習空間。
校長高俊雄強調,南華大學致力培育具備「學習力」、「共好力」、「就業力」、「健康力」、「綠色力」之五力健全人才,讓每位學生都能茁壯、放光,成為優質的典範大學。培育學生專業技能及跨域學習能力,才能與產業接軌,12月2至4日舉辦有機世界大會(2024 OWC),充份展現全校師生國際力的成果,學生團隊能友善接待來自61個國家約600名推廣有機農業的專業人士,就是最好的典範。
高俊雄表示,師生運用科技及運動健康技巧,成功改善嘉義地區高齡者骨質疏鬆及肌少症等問題,正也是落實佛光山開山祖師暨南華大學創辦人星雲大師推動「生命教育」及「三好實踐」的使命。未來不僅持續致力於深耕在地的目標,更將以國際慢城及全球佛光山道場為合作夥伴,讓師生能邁向國際,成為實踐身心靈健康的典範永續大學。
副校長兼任高教深耕計畫辦公室執行長葉月嬌說,今年成果展結合開幕感恩祈福、互動式體驗、線上成果展及校園尋寶等活動,邀請校內各處室參與深耕計畫的教職員生參加開幕式,一起見證深耕計畫的執行成果。首先由飛舞集國標社學生以「舞出青春.舞出夢想」表演開場,炒熱現場氣氛;由校長率副校長及多位一、二級主管進行開幕儀式,帶領大家攜手迎向更美好的未來。
深耕總辦執行經理廖苑岑表示,本次活動由執行深耕計畫的各處室同仁設置攤位展示執行成果,並透過成果影片及互動體驗的方式,讓全校師生了解該計畫的執行成果;規劃線上會議的形式,請各承辦人說明分享各子計畫推動的行動方案成果,讓未能到場的師生或是校外人士亦可於線上共同參與。
自然生物科技學系學生黃于芹說,科技學院的智能環控植物工廠是學生最佳的學習及實驗場域之一,除了可運用資訊科技改善農業問題,創造更高的產值之外,更能結合「慢食」理念,生產蔬菜開發特色輕食料理。
生死學系學生陳姿儀說,問題導向學習教室可以讓學生在更靈活的學習環境中進行跨領域專題討論,並結合數位工具展示成果,創造更具互動性與協作性的學習空間。應用社會學系的陳郁茹表示,參與實質遊戲更了解到除了自己系的專業空間外,學校擁有很多獨具特色且有趣的學習空間。
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