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圖說:檀講師張群以星雲大師所提的「OK的人生」勉勵學生,廣結善緣,讓自己有一個很OK的人生。 人間社記者陳秀卿攝
圖說:講師到場中提問,學生熱烈舉手搶答,氣氛熱鬧活潑。 人間社記者陳秀卿攝
圖說:國際佛光會中華總會新城分會6月4日下午,在花蓮縣新城鄉北埔國小舉辦生命教育十堂課,邀請國際佛光會檀講師張群主講「從霸凌看校園安全」,165名學生聆聽。 人間社記者陳秀卿攝花縣北埔國小生命教育 從霸凌看校園安全
2024-06-04
國際佛光會中華總會新城分會6月4日下午,在花蓮縣新城鄉北埔國小舉辦生命教育十堂課,邀請國際佛光會檀講師張群主講「從霸凌看校園安全」,該校三至四年級7個班165人聆聽,學習如何營造一個友善、快樂、安全優質的校園環境,各班導師也在現場與佛光會結緣,播撒成為三好校園的種苗。
張群首先問學生是否曾經被霸凌?學生踴躍舉手回答,「被嘲笑為矮冬瓜」、「被同學排擠」、「被拉來拉去」等,學生熱烈回應。張群再引導學生思考,校園應該是一個什麼樣的地方?學生紛紛回答,應是友善、快樂、安全、安心學習、可以討論、可以交朋友的地方。
會長劉美麗事先準備小禮物,分送給舉手回應的學生,全場氣氛相當活潑熱鬧。另外也準備佛光山開山祖師星雲大師今年的祝福「雲水自在 祥和歡喜」小吊飾,送給現場每名學童,並致上祝福。
張群接著以幾段影片講解校園霸凌的定義,包括具有欺負他人的行為、故意傷害意圖、造成心理或生理上的傷害;霸凌的類型有言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌、關係霸凌和網路霸凌等。張群特別強調,網路屬虛擬世界,但在網路上散播威脅性的言語或謠言,都是霸凌行為,希望學生不要發生類似行為。
張群說,霸凌具有殺傷力,會摧毀信心和自尊,並可能造成長久性的身心傷害,也強調,霸凌涉及許多刑事、民事責任,18歲以下觸犯相關案件,家長要負連帶責任,不可不慎。
被霸凌,怎麼辦?張群提供學生一些方法,包括向導師、家長反映;向學校信箱投訴、向縣市反霸凌投訴專線投訴、向教育部24小時專線投訴。並教導學生以同理心尊重、關懷他人;學習正向社交技巧,改善人際關係;有效管理自我情緒。
「OK的人生就是熱心協助他人的人生;是義不容辭為人排難解憂的人生,這樣的人生,必定能獲得眾人的好感、信任與尊敬。」張群以星雲大師《迷悟之間》法語勉勵學生,廣結善緣,讓自己有一個很OK的人生。
講座圓滿,該校學務主任柯凱珮分別頒發感謝狀予講師張群,以及和新城分會,由劉美麗代表接受。
張群首先問學生是否曾經被霸凌?學生踴躍舉手回答,「被嘲笑為矮冬瓜」、「被同學排擠」、「被拉來拉去」等,學生熱烈回應。張群再引導學生思考,校園應該是一個什麼樣的地方?學生紛紛回答,應是友善、快樂、安全、安心學習、可以討論、可以交朋友的地方。
會長劉美麗事先準備小禮物,分送給舉手回應的學生,全場氣氛相當活潑熱鬧。另外也準備佛光山開山祖師星雲大師今年的祝福「雲水自在 祥和歡喜」小吊飾,送給現場每名學童,並致上祝福。
張群接著以幾段影片講解校園霸凌的定義,包括具有欺負他人的行為、故意傷害意圖、造成心理或生理上的傷害;霸凌的類型有言語霸凌、肢體霸凌、性霸凌、關係霸凌和網路霸凌等。張群特別強調,網路屬虛擬世界,但在網路上散播威脅性的言語或謠言,都是霸凌行為,希望學生不要發生類似行為。
張群說,霸凌具有殺傷力,會摧毀信心和自尊,並可能造成長久性的身心傷害,也強調,霸凌涉及許多刑事、民事責任,18歲以下觸犯相關案件,家長要負連帶責任,不可不慎。
被霸凌,怎麼辦?張群提供學生一些方法,包括向導師、家長反映;向學校信箱投訴、向縣市反霸凌投訴專線投訴、向教育部24小時專線投訴。並教導學生以同理心尊重、關懷他人;學習正向社交技巧,改善人際關係;有效管理自我情緒。
「OK的人生就是熱心協助他人的人生;是義不容辭為人排難解憂的人生,這樣的人生,必定能獲得眾人的好感、信任與尊敬。」張群以星雲大師《迷悟之間》法語勉勵學生,廣結善緣,讓自己有一個很OK的人生。
講座圓滿,該校學務主任柯凱珮分別頒發感謝狀予講師張群,以及和新城分會,由劉美麗代表接受。
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