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圖說:林賜勳透過破冰遊戲和同學打成一片。 人間社記者陳宜伶攝
圖說:南化國中舉辦「生命教育十堂課‧從霸凌看校園安全」,邀請國際佛光會世界總會青年總團部善財講師林賜勳主講。 人間社記者陳宜伶攝南化國中從霸凌看校園安全 所有改變從自己開始
2022-02-25
台南市南化國中於2月21日舉辦「生命教育十堂課‧從霸凌看校園安全」,邀請國際佛光會世界總會青年總團部善財講師林賜勳主講,講師透過影片及個人的親身經歷告訴同學如何預防霸凌事件與面對最脆弱的自己,強調「所有的改變從自己開始」。共有師生、佛光義工逾70人參加。
林賜勳分享他在國、高中時期是班上的邊緣人,因此沉迷於網路世界,雖然在遊戲中得到成就感,但回到現實中,面對同學的嘲弄而感到痛苦。高中時,試曾想和同學有所連結,因而欺負一位在班上和大家都相處很好的同學,以為這樣就能引起大家的注意,是和同學互動的好契機,結果沒想到適得其反,因打鬧過火而惹怒了那位同學,最後還是繼續當邊緣人。
林賜勳藉由自己學生時代霸凌與被霸凌的親身經驗告訴同學,要正視弱點,接受心中最脆弱的自己,不要逃避,找出解決方式,否則容易出現偏差行為,將情緒與壓力發洩在同學身上。期許大家學習接受每個不一樣的自己,照顧好自己,並能化被動為主動的去關心別人,以預防霸凌事件的發生。
「如何面對最脆弱的自己?」林賜勳表示,向家人、朋友或師長傾訴內心狀態,以減少霸凌事件的發生,不要壓抑不講,反而產生更大的壓力。強調所有的改變從自己開始,學習自我調適,主動關心與關懷別人,並希望大家一起「傳遞溫暖,改變世界」,翻轉彼此的生命。
校長陳榮華表示,教育部和台南市政府教育局均有政令宣導,校園不能有霸凌發生,感謝國際佛光會引薦優秀的佛光青年講師為大家講說。希望大家心中若有什麼感受要用正確的方法表達出來,誠實面對自己,切記一切都從尊重開始,就可以避免霸凌行為。
林賜勳分享他在國、高中時期是班上的邊緣人,因此沉迷於網路世界,雖然在遊戲中得到成就感,但回到現實中,面對同學的嘲弄而感到痛苦。高中時,試曾想和同學有所連結,因而欺負一位在班上和大家都相處很好的同學,以為這樣就能引起大家的注意,是和同學互動的好契機,結果沒想到適得其反,因打鬧過火而惹怒了那位同學,最後還是繼續當邊緣人。
林賜勳藉由自己學生時代霸凌與被霸凌的親身經驗告訴同學,要正視弱點,接受心中最脆弱的自己,不要逃避,找出解決方式,否則容易出現偏差行為,將情緒與壓力發洩在同學身上。期許大家學習接受每個不一樣的自己,照顧好自己,並能化被動為主動的去關心別人,以預防霸凌事件的發生。
「如何面對最脆弱的自己?」林賜勳表示,向家人、朋友或師長傾訴內心狀態,以減少霸凌事件的發生,不要壓抑不講,反而產生更大的壓力。強調所有的改變從自己開始,學習自我調適,主動關心與關懷別人,並希望大家一起「傳遞溫暖,改變世界」,翻轉彼此的生命。
校長陳榮華表示,教育部和台南市政府教育局均有政令宣導,校園不能有霸凌發生,感謝國際佛光會引薦優秀的佛光青年講師為大家講說。希望大家心中若有什麼感受要用正確的方法表達出來,誠實面對自己,切記一切都從尊重開始,就可以避免霸凌行為。
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