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圖說:鄭石岩表示,大師總是以「給人接受」為前提來弘揚佛法。 人間社記者鄧淑明攝鄭石岩領受如來種子一甲子 慈悲心起貢獻所學
2015-01-25
「非常雄偉、非常莊嚴的星雲大師,有股讓人肅然起敬的攝受力。」國際佛光會檀教師鄭石岩,憶及8歲時第一次見到大師的童年印象。他7歲陪著罹患肺結核的母親,前往雷音寺禮拜金光閃閃的佛像,小小心靈感受回到佛陀身旁的溫暖,所以即使每次母子倆必需步行約5至6公里的路程,才能到達雷音寺也不覺得累。記得母親參加法會,他就席地打坐,大家都讚嘆他像一尊小菩薩。
大師對年輕人的影響很大,經典詮釋相當活潑,其中大師曾說的「學佛最重要的是起慈悲心,好好努力為社會貢獻」,讓鄭石岩最難以忘懷,因為無論做什麼都離不開慈悲,學習奉獻是捨的表現,才能獲得歡喜。
鄭石岩表示,大師總是以「給人接受」為前提來弘揚佛法,記得宜蘭每年都有民間信仰的遶境活動,創意十足的大師告訴眾人:「佛誕節我們也來遶境祈福!」當時即有一群年輕人,開開心心的跟著大師展開活動。此外,還舉辦許多方便法門的課程,舉凡兒童班、唱遊,甚至成立幼兒園,大師所到之處就如同《維摩詰經》所說,皆已種下如來種子,等待日後開出豐富、歡喜的果實。
「大學就讀心理輔導,讓我領悟最偉大的心理諮商者是佛陀。」鄭石岩提及,佛陀所說的法,無論是說理、譬喻或本生故事,啟發性相當大。喜歡閱讀佛經的他,透過心理學與佛學的交融運作,激發創意智慧的火花,希望盡個人的專業能力,秉持奉獻精神服務社會。
鄭石岩認為煩惱、挫折都是成佛、發般若心的資糧,因為不斷覺照,就能體悟「有佛法就有辦法」的道理。他分享,在研究工作、輔導的過程中,讓自己產生力量與智慧。記得高中時,只要遇到挫折就會到雷音寺打坐,讓他有回家的溫馨感。爾後碰到工作壓力,心中就浮現盤坐影像,相信佛就在身邊,可以帶給他如如不動,不受外境干擾的定力。
鄭石岩慶幸自己從小就能跟隨大師腳步,更有機會到佛光山叢林學院授課。他笑著說,大師像長者般的親切慈祥,記得有一回大師送他一筆字「行佛」,如當頭棒喝,因為在這之前,只想到學佛;領受墨寶當下,才意識行佛的重要。
堪稱佛化家庭模範代表的鄭石岩,有次帶著當時才4歲的小孫女前往佛光山,純真可愛的孩子將自己最愛的貼紙送給大師,並開心合影。那時大師誇讚小孫女的供養心,讓鄭石岩深感弘法利生的大師,即使接引小朋友也充滿智慧與光輝。
經過60餘年的宗教薰習,佛法早已和鄭石岩的工作、生活相結合,並與同修高秀真一起營造佛化家庭,生活簡約的淡定樂趣在其中。他篤定的說:「只要活著一天,就要精進用功一天。」
大師對年輕人的影響很大,經典詮釋相當活潑,其中大師曾說的「學佛最重要的是起慈悲心,好好努力為社會貢獻」,讓鄭石岩最難以忘懷,因為無論做什麼都離不開慈悲,學習奉獻是捨的表現,才能獲得歡喜。
鄭石岩表示,大師總是以「給人接受」為前提來弘揚佛法,記得宜蘭每年都有民間信仰的遶境活動,創意十足的大師告訴眾人:「佛誕節我們也來遶境祈福!」當時即有一群年輕人,開開心心的跟著大師展開活動。此外,還舉辦許多方便法門的課程,舉凡兒童班、唱遊,甚至成立幼兒園,大師所到之處就如同《維摩詰經》所說,皆已種下如來種子,等待日後開出豐富、歡喜的果實。
「大學就讀心理輔導,讓我領悟最偉大的心理諮商者是佛陀。」鄭石岩提及,佛陀所說的法,無論是說理、譬喻或本生故事,啟發性相當大。喜歡閱讀佛經的他,透過心理學與佛學的交融運作,激發創意智慧的火花,希望盡個人的專業能力,秉持奉獻精神服務社會。
鄭石岩認為煩惱、挫折都是成佛、發般若心的資糧,因為不斷覺照,就能體悟「有佛法就有辦法」的道理。他分享,在研究工作、輔導的過程中,讓自己產生力量與智慧。記得高中時,只要遇到挫折就會到雷音寺打坐,讓他有回家的溫馨感。爾後碰到工作壓力,心中就浮現盤坐影像,相信佛就在身邊,可以帶給他如如不動,不受外境干擾的定力。
鄭石岩慶幸自己從小就能跟隨大師腳步,更有機會到佛光山叢林學院授課。他笑著說,大師像長者般的親切慈祥,記得有一回大師送他一筆字「行佛」,如當頭棒喝,因為在這之前,只想到學佛;領受墨寶當下,才意識行佛的重要。
堪稱佛化家庭模範代表的鄭石岩,有次帶著當時才4歲的小孫女前往佛光山,純真可愛的孩子將自己最愛的貼紙送給大師,並開心合影。那時大師誇讚小孫女的供養心,讓鄭石岩深感弘法利生的大師,即使接引小朋友也充滿智慧與光輝。
經過60餘年的宗教薰習,佛法早已和鄭石岩的工作、生活相結合,並與同修高秀真一起營造佛化家庭,生活簡約的淡定樂趣在其中。他篤定的說:「只要活著一天,就要精進用功一天。」
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