字級
- 大
- 中
- 小
圖說:在任何團隊裡面,對人,要「人和」;對事,要「勤勞」;對令,要「服從、尊重」。 圖/Pexels提供
圖說:每一個人要服從領導,要愛護團體,要尊重制度、要能接受團隊,在心中只想到要奉獻,要負責,要依法行事,不濫用感情。 圖/Pexels提供【星雲大師全集21】佛教管理學.軍中篇──我把佛法帶入軍中①
2026-05-09
軍隊和宗教兩者之間,其實本來是扯不上關係的,不過,我很敬重歷代的軍人保國衛民,為國犧牲、奉獻的精神和勇氣。
過去,我與軍人並沒有來往,但自從我到了宜蘭地區弘法之後,我的青年會、弘法隊、歌詠隊、文藝班等,都是由當地學校的老師和學生們前來參與的。這許多學校當中,除了一般的學校以外,還有個通信兵學校,校長任之江將軍夫婦,都是虔誠的佛教徒,因而那裡的上校、中校、中尉等許多軍官,都成為我「宜蘭念佛會」的主要信徒。
我在南部開創佛光山,也有很多的軍人,因為害怕戰爭,紛紛要求到佛光山來求佛祖保佑。他們的長官也都來跟我們索取護身符,以安撫軍心,一需要就是一萬個、兩萬個。
我想,只要他們肯得接受佛教,雖然當時我並沒有什麼經濟能力,不過為了要弘揚佛法,想到那些塑膠製成的佛像,能夠給予他們心理安慰,讓他們在出征的時候,想到有佛祖庇佑護身,能夠安定心情,我也很樂意用這些小型佛像來廣結善緣,就算幾萬個,也都是無價的給予供應。因為這樣的原因,我在軍中結了很多的因緣。
講到管理學,從教育上來看,軍中的教育可以說是最為嚴正的。他們的生活要求嚴格,最有紀律。此外,軍中最大的強項就是「信譽」,軍人的性格乾脆,講誠信,做事從不拖泥帶水,不像許多的政治家都是含糊帶過。這些軍人豪爽,也很耿直,尤其我對山東、湖南的軍人非常地欣賞,我都稱他們「老鄉」,因為跟他們來往,你能感受到他們的正直無私,所以佛教的管理,也很合乎軍隊的管理。
佛教也講究「團隊」,並且以「信仰」做中心。對上,要尊師重道;對自己,要威儀整齊;在生活上,要經得起苦修、苦練。總之,在任何團隊裡面,對人,要「人和」;對事,要「勤勞」;對令,要「服從、尊重」。所以,每一個人要服從領導,要愛護團體,要尊重制度、要能接受團隊,在心中只想到要奉獻,要負責,要依法行事,不濫用感情。我想,無論是在軍隊和佛門,這些都是管理學上重要的問題。
關於我過去應邀到軍中演講,提供給軍中參考的管理學,把它歸納成下面幾點,供大家了解:
一、廣結善緣──人緣的管理
一九五二年,宜蘭有一位空軍上校馬騰先生,代表宜蘭的信眾寫信給我,希望請我到宜蘭去弘法。
關於宜蘭,在我還沒有去之前,已經有過許多法師受邀前往講經。聽他們回來之後的敘述,對於宜蘭的印象都非常不好,認為那裡的房屋矮小,人煙稀少,佛法不昌明,在當地只有少數的神道教。縱有幾個出家人,也都是年老或半路出家的。
但那個時候,我跟他們所見不同,再加上我遇到宜蘭仕紳李決和居士,也就是慈莊法師的父親,他是一位溫文儒雅的居士,有著慈善家的善良,以及佛教徒的威儀,一看,就讓人生起好感。他在台北中國佛教會遇到我,就熱忱的跟我邀請,一定要我到宜蘭去為他們講經。因為這樣的關係,我受到很大的感動,也就答應他前往了。
過去,我與軍人並沒有來往,但自從我到了宜蘭地區弘法之後,我的青年會、弘法隊、歌詠隊、文藝班等,都是由當地學校的老師和學生們前來參與的。這許多學校當中,除了一般的學校以外,還有個通信兵學校,校長任之江將軍夫婦,都是虔誠的佛教徒,因而那裡的上校、中校、中尉等許多軍官,都成為我「宜蘭念佛會」的主要信徒。
我在南部開創佛光山,也有很多的軍人,因為害怕戰爭,紛紛要求到佛光山來求佛祖保佑。他們的長官也都來跟我們索取護身符,以安撫軍心,一需要就是一萬個、兩萬個。
我想,只要他們肯得接受佛教,雖然當時我並沒有什麼經濟能力,不過為了要弘揚佛法,想到那些塑膠製成的佛像,能夠給予他們心理安慰,讓他們在出征的時候,想到有佛祖庇佑護身,能夠安定心情,我也很樂意用這些小型佛像來廣結善緣,就算幾萬個,也都是無價的給予供應。因為這樣的原因,我在軍中結了很多的因緣。
講到管理學,從教育上來看,軍中的教育可以說是最為嚴正的。他們的生活要求嚴格,最有紀律。此外,軍中最大的強項就是「信譽」,軍人的性格乾脆,講誠信,做事從不拖泥帶水,不像許多的政治家都是含糊帶過。這些軍人豪爽,也很耿直,尤其我對山東、湖南的軍人非常地欣賞,我都稱他們「老鄉」,因為跟他們來往,你能感受到他們的正直無私,所以佛教的管理,也很合乎軍隊的管理。
佛教也講究「團隊」,並且以「信仰」做中心。對上,要尊師重道;對自己,要威儀整齊;在生活上,要經得起苦修、苦練。總之,在任何團隊裡面,對人,要「人和」;對事,要「勤勞」;對令,要「服從、尊重」。所以,每一個人要服從領導,要愛護團體,要尊重制度、要能接受團隊,在心中只想到要奉獻,要負責,要依法行事,不濫用感情。我想,無論是在軍隊和佛門,這些都是管理學上重要的問題。
關於我過去應邀到軍中演講,提供給軍中參考的管理學,把它歸納成下面幾點,供大家了解:
一、廣結善緣──人緣的管理
一九五二年,宜蘭有一位空軍上校馬騰先生,代表宜蘭的信眾寫信給我,希望請我到宜蘭去弘法。
關於宜蘭,在我還沒有去之前,已經有過許多法師受邀前往講經。聽他們回來之後的敘述,對於宜蘭的印象都非常不好,認為那裡的房屋矮小,人煙稀少,佛法不昌明,在當地只有少數的神道教。縱有幾個出家人,也都是年老或半路出家的。
但那個時候,我跟他們所見不同,再加上我遇到宜蘭仕紳李決和居士,也就是慈莊法師的父親,他是一位溫文儒雅的居士,有著慈善家的善良,以及佛教徒的威儀,一看,就讓人生起好感。他在台北中國佛教會遇到我,就熱忱的跟我邀請,一定要我到宜蘭去為他們講經。因為這樣的關係,我受到很大的感動,也就答應他前往了。
最新消息
行願法華・百年人間 南屏別院《法華經》修持會
2026-05-24佛光三好人家蔡國華 福國寺開講「一盞燈,照亮我的人生」
2026-05-24竹東大覺寺慶佛誕 善念祝福傳遍鄉里
2026-05-24菲律賓佛光菁英培訓 凝聚弘法新動能
2026-05-24印度沙彌中文築夢展成果 獲「漢語橋」印度賽區一等獎
2026-05-24前金第一分會幸福生活講座 探討全方位健康之道
2026-05-24馬來西亞全國衛塞論壇 首次聯邦政府參與聯辦
2026-05-24退休教師退而不休 自製教具贈送各校資源班
2026-05-24岡山講堂《大寶積經》講座 學習人間修行智慧
2026-05-24東山國小校園講座 從倫理護生談孝道
2026-05-24
相
關
消
息
傳燈60專刊.推動人間佛教10大面向①大師人格魅力——何以星雲 如是星雲 2026-05-11
傳燈60專刊.推動人間佛教10大面向④ 教育培養人才——佛光山之人間佛教教育 2026-05-14
傳燈60專刊.推動人間佛教10大面向 ③ 文化弘揚佛法——佛光山文化無量光 2026-05-13
《星雲大師全集》【傳記】 百年佛緣──文教篇.我與大學校長們6-2 2026-04-29
《星雲大師全集》【文叢】無聲息的歌唱.大鐘 2026-04-20
【專題】佛光山開山祖師星雲大師靈骨分燈五 大洲 分燈—照亮了感動 2026-04-06
《星雲大師全集》【傳記】 百年佛緣──社緣篇.我的監獄弘法4-1 2026-04-07
《星雲大師全集》【傳記】 百年佛緣──社緣篇.我與天主教的神職人員3-1 2026-04-01







