
南屏三好兒童夏令營 培育環保與心保小小尖兵
【人間社 鄭燕青 高雄報導】2026-07-12佛光山南屏別院於7月1日舉辦兩梯次的三好兒童夏令營,吸引超過兩百位兒童參與。近年來,氣候變遷引發天災日益頻繁,本次夏令營特別以「守護地球 節約能源」為主題,期盼孩子們在暑假期間透過「三好」精神,將所學的環保知識轉化為實踐力量,攜手把「環保與心保」落實於日常生活中。 本次課程規劃豐富多元,融和佛門行儀與三好心環保,內容涵蓋「環保智慧王」、「氣候行動力」、「水滴大冒險」等環保探索課程、手作體驗及益智遊戲,並邀請教育界知名師資授課。活動場地遍及南屏別院各殿堂,讓孩童在莊嚴且活潑的環境中盡情學習。活動期間,佛光青年隊輔以愛心和耐心帶領學員,彼此建立深厚的信賴感。學員們展現出高度的專注與乖巧,在動靜皆宜的活動中,營造出優良的紀律與團隊活力。 第一梯活動圓滿當天,安排學員觀賞生態紀錄片《守護我們的星球》。震撼的極地冰川消融畫面與瀕危動物的困境,讓現場孩童聚精會神、深受觸動。觀影後,小朋友們與該片導演-金鐘製作人舒夢蘭面對面互動,展現對大自然的愛護與關懷。誠如舒夢蘭所言:「唯有在乎,才會真正改變。」期盼透過生活習慣的微小改變,讓每位佛光兒童都能成為節約能源、愛護地球的「環保小尖兵」。 結營典禮,南屏別院住持妙樂法師特別讚許家長陪伴孩子的成長。住持指出,家長的陪伴對孩子生活規矩的養成至關重要;尤其在疫情後,面對家中長輩、兒童及工作上的各種挑戰,更需要心靈的寄託。鼓勵家長多創造與孩童互動的機會,培養和諧親子關係,並以三好品格教育提升孩子的耐挫力,學習在無常中面對困境。法師特別建議家長可於睡前帶領孩子誦持《心經》,不僅能增加智慧、促進學習,更能為身心注入光明。 三好兒童夏令營在佛光青年熱情的歡送律動中圓滿落幕,本次學員皆獲頒環境教育研習證書,透過營隊的啟發,已在孩童幼小的心靈深處種下「心保與環保」的種子,除了實踐「三好四給」精神,也為地球的永續發展注入新希望。
相關新聞
-

叢林學院易地教學 為印度佛學院注入活力
佛光山叢林學院易地教學印度之行,於7月2日至5日在菩提迦耶印度佛學院,完成為期4天的教育實習。本次易地教學以語文課程、手作藝術及現代科技應用為重點,將人間佛教的青年活力帶入佛陀成道聖地。4日晚間舉辦成果展,展出學員多件創作,呈現兩地佛教青年的交流成果。 4天課程中,學院師生將在台灣所學轉化為教學內容,讓印度佛學院學生對佛光山總本山有更深入的認識。成果展展出學員製作的手繪主題手冊、砂紙畫、葉子書籤、編繩,以及結合佛光山開山祖師星雲大師墨寶的「一筆字法語卡」。 教學團隊也安排PODCAST錄製課程,讓學員分組練習英文、中文及印度語對話,並融入星雲大師法語,增進語文能力與宗門認識。印度佛學院院長妙軒法師勉勵學員,要將所學化為具體行動,共同思索如何為這片土地注入更多善美因緣,彰顯本土化的願心與目標。 學員於分享時表示,從佛學院學長身上感受到總本山辦學的用心,並發願未來要回到總本山繼續學習人間佛教,將所學帶回印度。 實習期間,師生也觀摩印度佛學院每周日的「大樹下課程」,上百名鄰近孩童主動前來,由印度佛學院學生分組教授語文、數學及三好戲劇,展現佛學院的教育成果。 此次實習透過教學與交流,以文化與教育為菩提迦耶注入新的活力。
-

三好營隊走進太魯閣 復育山林攜手播希望
2024年花蓮強震重創太魯閣,至今仍未完全復原。佛光山三重禪淨中心暑期營隊三好兒童、青年及三好媽媽近80人,7月7日前往太魯閣參與「播種復育生態計畫」,透過環境教育、剝種復育及步道祈福,以行動守護山林,播下希望。 三重禪淨中心表示,2024年花蓮0403地震,震央在花蓮縣壽豐鄉,芮氏規模7.1,是當地百年來發生的罕見強烈地震,震央周邊山區遭受重創,太魯閣國家公園出現大規模山崩、落石,道路與橋梁受損,許多區域至今仍在修復中。 為了讓孩子們深入了解震災對自然環境的影響,三重禪淨中心今年暑期營隊特別安排三好兒童、青年及三好媽媽前往太魯閣,透過實地導覽認識災後復原歷程,並投入生態復育工作。 一行人於7月7日參與「播種復育生態計畫」,原規畫進行植樹活動,但因強烈颱風巴威外圍環流影響,基於安全考量,改為種子球製作前置作業「剝種」。在導覽人員指導下,眾人剝取龍膽目植物「揚波」的種子,為後續生態復育做好準備。 導覽人員表示,太魯閣復育工程採集適合向陽坡面的原生植物種子,包括密花苧麻、羅氏鹽膚木、甜根子、白茅等,製成「種子球」或編織成「種子串」,再透過拋撒或懸掛方式施作於震後崩塌邊坡,加速原生植被恢復。 此次眾人剝取的植物「揚波」,俗稱「白蒲羌」或「山蒲羌」,具耐旱特性,是災後裸露地的重要先驅植物,也是優良的水土保持樹種,未來將播撒於布洛灣等邊坡區域,協助山林逐步恢復生機。 園方肯定三好營隊投入環境保育的善行,特別頒贈每位學員「希望種子」勳章,鼓勵持續關心生態、珍愛自然,以實際行動實踐三好精神。 活動尾聲,一行人前往得卡倫步道,在一步一祝福中為台灣、為花蓮祈願。雖因時間有限僅走訪兩處平台,但每一步都承載著對土地復原的祝福,也讓參與者在親近自然的過程中,體會守護環境、珍惜生命的深刻意義。
-

30人生再出發 佛光大學「30+大學試辦計畫」邀你加入
台灣正式邁入超高齡社會,65歲以上人口已超過總人口20%,少子女化與高齡化同步衝擊社會結構與高等教育發展。面對這項不可逆的趨勢,佛光大學積極回應國家政策,115學年度申請教育部「30+大學試辦計畫」,14個學分學程、15個專班全數獲核定,通過數量居全國之冠,展現佛大深耕全齡教育的辦學能量。即日起,至8月14日受理報名,歡迎30歲以上民眾踴躍加入終身學習行列。 佛光大學校長趙涵㨗表示,30+世代累積的人生經驗、職場智慧與社會韌性,是台灣珍貴的人力資本。許多人在30歲之後,對職涯轉型、健康管理及人生第二曲線有更清晰的規劃,也展現出更強烈的學習動機。因此,大學不應只是年輕人的校園,更應成為全民終身學習的平台。 佛光大學秉持「義正道慈」的辦學精神,希望透過教育資源,協助30+世代與中高齡族群獲得更完善的支持,將少子女化與高齡化帶來的挑戰,轉化為推動終身學習的新契機,透過回流教育、跨域學習與社會參與,讓不同世代持續成長、發揮價值。 115學年度課程以「人生100素養」為核心理念,聚焦「全人健康」、「生涯轉型」及「社會連結」三大主軸。14個學程涵蓋健康促進、理財規劃、蔬食產業、智慧建築、文化永續、AI傳播、佛學智慧、心理輔導、社會工作、跨文化素養、公共治理、區域政經與城市走讀等多元領域,提供學員依據自身需求規劃人生第二曲線。 課程設計特別強調實用性與應用導向,協助學員在既有的人生與職場基礎上更新能力、拓展專長。結合佛大「學程3.0」制度,學員可先從短期學分學程開始,再逐步累積學分、銜接學位,打造更具彈性的終身學習路徑。 去年第三人生大學的辦學經驗,也成為30+大學的重要養分。例如「科技應用新生活專班」的一位礁溪飯店總經理,高度肯定課程內容,並從學習過程中找到與新世代相處的新方式;「城市記憶與歷史走讀專班」學員則打破對歷史課程的刻板印象,發現歷史與地方文化、生命經驗息息相關,促成珍貴的青銀共學與世代交流。 佛光大學表示,「只要願意學習,佛光大學都願意提供支持。」大學的角色應是陪伴每個世代持續成長的人生平台。當學習動機被看見、人生經驗被尊重,學習就不會有年齡限制。115學年度30+大學試辦計畫即日起至8月14日開放報名,邀請30歲以上有志進修、轉職、培養第二專長或追求人生新目標的民眾,一起走進校園,開啟人生第二曲線,實踐終身學習。
-

教師生命教育研習營 SEL的覺察與實踐
國際佛光會中華總會2026年教師生命教育研習營7月4日至6日於佛光山,主題「看見自己‧理解他人:SEL的覺察與實踐」。逾400位校長、主任、教師齊聚,共同精進「SEL社會情緒學習」運用與實踐。 4日雲居樓開營,主席教師總召吳欽杉,禮請佛光山副住持慧倫法師,以「師者,所以傳道、授業、解惑也」,說明老師責任重大。偏差行為的源頭來自環境影響、情緒無法控制。教師往往是防守的第一關,引導學生對生命重新理解並掌握,認識自己,才能做生命的主人。吳欽杉表示現今「社會情緒學習」受到關注,希望大家都能學到受益的方法。與會有中華總會副秘書長有容法師等。 佛光山叢林學院院長妙南法師「自覺─心的使用說明書」,將SEL「自我覺察、自我管理、社會覺察、人際技巧、負責任的決定」,結合唯識學,SEL和佛法一樣,首要都是自我覺察。八識前五識眼耳鼻舌身蒐集資料,第六意識負責虛妄分別,第七末那識執著「我」,第八阿賴耶識收藏習氣種子。種子又因身口意造作不斷回薰阿賴耶識,生命風格由此形成。聽經聞法、修福修慧能薰習善與清淨的種子。 創感學院創辦人莊越翔SEL實作與教學應用工作坊,從唯識論切入SEL,以動畫《腦筋急轉彎》的情緒角色,釐清各種情緒從何而來,並活用各類遊戲與「感覺卡」等教具。4日晚間交流討論,由教師北區召集人李秀珍主持。 5日佛光山住持心保和尚開示,學佛可以視為開發潛能,眾生與佛的差別在於有貪瞋痴。一般人認為有「我」,導致妄想障礙。學佛就是透過好的觀念想法改變行為,有了覺悟,觀念就會正確。佛光山開山祖師星雲大師倡導三好,在佛教指的就是身口意的修行。回覆現場提問有關AI時代的師生相處,指出應善用AI作為學習工具,但要讓學生理解因緣果報道理,學習的責任仍在於自己。 法鼓文理學院生命教育碩士學位學程特聘副教授楊蓓「理解他人:由自我覺察到聆聽」,說明覺與覺察的關係,自我覺察的路徑是從感官、認知、感覺、意圖到行動,明白自己是理解他人的根源。 5日晚間法寶堂電影賞析《超人再起》,紀錄在生命逆境中,仍然勇敢前行的超人。6日「生命教育對談:由《超人再起》聊起」,台北大學社會工作學系兼任講師方隆彰主持,國際佛光會祕書長覺培法師、導演曲全立、莊越翔與談,聆聽大家分享感動。 綜合座談吳欽杉主持,有幼兒園教師找回初衷,就是因為愛孩子。還有自認已經走到困境的老師感受到力量,覺得還可以為教育再努力。 結業典禮禮請佛光山文化院院長依空法師致詞,表示老師是可以創造另一個生命的人,勉勵成為中流砥柱。覺培法師以大師說過出家人沒有失望的權利,要永遠帶著社會往前,讓這世間充滿希望為勉。台北道場住持滿謙法師表示,「三好」像是「公民與道德」,大家的目標就是讓人間更美好。 吳欽杉以大師提過的教育理念,有快樂的老師,才能教出快樂的學生。會中頒獎予教師總召、各區教師召集人李秀珍、左蓓蓓、葉淑芬、邱照麟和各組組長。 高雄市博愛國小陳老師認為能夠覺察、自覺,才能夠進行下一步。新竹市立數位實驗高中李老師,希望帶回所學,用更有智慧的方式在教育場上相互學習。
南天大學人間佛教特別興趣群 共議慈悲、正念與人工智慧
2026-07-16幸福講座走入太麻里 分享樂活人生與信仰力量
2026-07-16屏東講堂三好尋寶營 睽違十餘年重返寶山
2026-07-16慧昭法師開示《佛光菜根譚》 引領智慧慈悲照亮人生
2026-07-16佛光會出席聯合國論壇 共議全球糧安環境永續
2026-07-16金光明寺青少年哈佛營 跨出舒適圈培育和平力
2026-07-16慧慈寺體驗教育營 凝聚佛光人共識共榮
2026-07-16歐洲建寺祈福供僧 匯聚願心續佛慧命
2026-07-16佛大設計生跨海授課 創藝點亮三好教育
2026-07-16圓心不動安住自心 巧克力禪回到當下
2026-07-16




