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教育人文

日光寺雲水書車 遨翔台東書香夢

【人間社 王湘溱 台東報導】 2020-11-05
雲水書車行駛在台東各偏鄉學校,承載著孩童們對知識的渴望,約1小時30分的車程,書車來到台東縣的最南端「大武」。海鷗叔叔賴宗承負責台東海線地區28所偏鄉學校的閲讀服務,大武國小位處大武市區,每個年級各有一班的學童,全校近150多位學生,在偏鄕中算是高就學率的學校。

下課鐘響起,學童們蜂湧來到了雲水書車前,選閲自己喜歡的讀物。多元化的書籍,豐富了學童課外閱讀的領域,也補強偏鄉學校,圖書館典藏書籍不足的現況。

原住民部落裡,存在著隔代教養問題,多數父母親都在西部城市就業、上班,故教育與知識獲得的重責,皆落在校方。藉由書車到校服務,提升學童的閱讀能力,國語文的程度,顯著改善和進步。賴宗承分享,有位平日好動的學童,受傷的手已經打上石膏,依然與其他同學擠在書車前借書,詢問之下,學童說:「書車難得來校,而且行動圖書館書籍多元又豐富,可以增廣閱讀知識,即使受傷也不想錯過閱讀的機會。」這番話讓他肯定遠程來此的價值與意義。

賴宗承在科技領域退休後,能夠返回故鄉,陪伴年邁的父母,發揮餘熱,繼續貢獻在雲水書車服務,將書香傳遞台東偏鄉地區,是一段非常殊勝的因緣,讓他的人生價值不斷地增值。

大武國小教務組組長郭靜雯說明學校特色,校園內彩繪著原住民的圖騰,是小而美的學習環境。學校教學多元化,社團分組在體育方面有足球、籃球、羽毛球、射箭等動態活動。藝文類音樂樂器有直笛、小提琴,原舞社是結合原住民文化的音樂、舞蹈表演,是本校的最大特色,近期得到地區音樂比賽優等奬,將晉級到縣市比賽。

低年級學童即興演出,一曲排灣族的童謠「天窗的告白」,在沒有樂器和音樂的伴奏下,卻能清唱出天籟般的音色,「天窗的告白」描述著原住民石板屋屋頂上的天窗,下雨了,天窗要關閉了,輕輕的輕輕的,不要讓螞蟻受傷了,小螞蟻也要回家⋯⋯如此稚嫩、清脆、純真的音色,伴隨著溫馨的故事,洋溢著學童們快樂學習的心情。

雲水書車每一、二個月,都有新書替換,引發學童們閱讀的興趣,恐龍類、昆蟲類相關書籍,是一般男學童喜歡瀏覽、討論的書種,《尋找媽媽的炒鍋》則是女學童的偏好。海鷗叔叔熱情與同學互動、交流,推薦新書,敘述書中的重點,書中美麗的圖案與精彩的編輯,都是學生喜愛閲讀的原因。雲水書車的到校與海鷗叔叔的服務,是同學們每週的期待,校方給予正面的評價與推崇。
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