人間通訊社

隨著時代開放，當今社會風氣敗壞，道德淪喪，校園霸凌、幫派、毒品等問題不斷，青春變了調，也喚起有識之士對生命教育的重視。國際佛光會中華總會推出「生命教育十堂課」，對象為國高中生，期能在青少年極有可塑性的時期，給予正確價值觀，引領他們迎向正向、陽光的未來。此專案自2015年8月開跑以來至2019年12月，已達2200場、70萬名學子受益。

「生命教育十堂課」師資由佛光會培訓、南華大學頒發「教育部生命教育中心講師」資格。南華大學自2015年起連續六年獲設置教育部生命教育中心，並與佛光會合作，展現推動生命教育成效。

◎順應社會脈動　鼓勵行三好
國際佛光會秘書長覺培法師表示，星雲大師一生對教育的重視，尤其鼓勵檀教講師們將生命教育走入校園，必定可以減少更多的社會問題，激發人心的向善向美。很可惜的是，青春年華的學生中，「原本是最熱情的年紀，卻充滿著防衛與不安」，經瞭解後才知道：「原來，他們在校園遭到霸凌。」除霸凌，還有毒品、幫派等問題。於是邀集了檀教講師及讀書會講師群，共同集思廣益，構思出「生命教育十堂課」。

十堂課包括：從天災看環保、從人禍看和平、從人我看情感、從因果看護生、從電玩看正當休閒、從霸凌看校園安全、從幫派看逆轉人生、從吸毒看健康人生、從服務看未來與希望、行三好生活創造幸福人生。「開課」三年後也順應社會脈動做了調整，將前四堂課調整為：從國際觀看生涯規劃、從人際看和諧人間、從人我看情緒管理、從倫理看護生(孝道)。

十堂課從找出癥結、解決問題到積極行動，像是鼓勵服務，以及落實「做好事、說好話、存好心」，創造幸福人生。

◎講師生命歷程　觸動學子心
師資由佛光會檀講師、檀教師、幹部、佛光青年善財和妙慧講師，以及教師所組成。年輕講師以貼近新世代深受學子喜愛，場次高達100場的善財講師林賜勳，由於自身成長經歷，很能體會青少年渴望鼓勵的心情。有名高中生說，因國中聆聽林賜勳的講座，讓他在升學時知道選擇自己感興趣的目標努力。「很高興能給他們一點鼓勵和啟發。」

此外，「長輩」的人氣也不遑多讓，檀講師郭明傳以布袋戲腔調做開場白，吸引學子目光。過去完全中學學務和教務主任的經歷，他很清楚國、高中生的不同，依此調整內容方向。如對高中生談「從國際觀看生涯」，建議求學時期可參加哪些活動為自己加分，像禪修、口才、美姿美儀等。對國中生講霸凌、吸毒、人際、情緒管理等現階段面臨的課題。

從黑道走向佛道」的林宏弦說，「十堂課」有關霸凌、幫派、吸毒的，「我都經歷過！」林宏弦因信仰逆轉人生，以此告訴學子「歹路不可行」。這個曾被學校放棄的學生，後來回到被退學的學校演講，將他退學的老師就坐在台下，在眾多學弟妹前，林宏弦向老師鞠躬說：「對不起！」老師也回應他擁抱和安慰，場面溫馨。林宏弦現在是監獄佈教師、佛光會督導，仍在「生命教育十堂課」現場繼續感動更多人。

◎創造善美漣漪　帶動生命力
「生命教育十堂課」由校方安排適合的時段和議題，有學校甚至以一學期的時間讓學生聽完十堂課。有學生說，他們學到尊重、遠離毒品，及面對霸凌的解決之道，還發現「幫助人很快樂」。師長也表示，「生命教育十堂課」提供正確觀念，啟發正向思考，進而讓學子認識生命的意義。

也有延伸到「課外」者，如新北市格致中學校長鄭經綸很推崇星雲大師提倡的人間佛教，推動三好校園、成立三好社團，為學子在人生正開展時就種下善美因緣。

除嘉惠學子，為讓感動的生命教育故事成為好的教材，也舉辦相關研習活動，透過交流分享，感受生命教育的能量，以生命力帶動生命力。