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三好校園

〔三好校園〕圖書館名書東坡 二重國中愛閱讀

【人間社 葉淑美 新竹竹東報導】 2021-01-11
「晨讀十分鐘,世界掌握中!」新竹縣二重國中圖書館名「書東坡」,是學生票選的夢想天地;學校透過《人間福報》讀報教育,設計閱讀課程,讓學生愛上閱讀,提升寫作能力,也在潛移默化中,落實品德教育。

二重國中成立於民國45年,校長陳美君肯定每一名學生都能學習,確信每一名學生都可教,因此推動閱讀教育與多元性課程,力求每一位學生都能獲得健全的發展。

學校4年前改建圖書館,館名由學生提名票選,最後由「書東坡」拔得頭籌。學校不僅營造優雅寧靜的閱讀空間,館內豐富的藏書,更是學生探索知識的寶庫,讓學生都可以沉浸在夢想天地。

推動閱讀教育的教師鍾翠玲表示,學校在推動《人間福報》的閱讀上,採取三種漸進方式:「親近福報、理解福報、應用福報」,並結合實務運用,學生寫作能力提升了,參加語文競賽與朗讀比賽,都獲得非常好的成績。

教務主任田麗華表示,全校27個班級中,每班都有一份《人間福報》,由老師帶領導讀,利用新聞標題,誘發學生們的興趣,讓讀報變成習慣,她聽到一年級學生下課後,聚在一起看報紙,都說最喜歡閱讀《人間福報》,而且每天都要看。

田麗華指出,學校老師會將所推薦的《人間福報》文章貼在公佈欄上,由學生將感想寫在聯絡簿上,不限字數,讓學生自由發揮,引導學生練習寫作、喜歡寫作,自然而然親近《福報》。

她說,《人間福報》結構清晰、排版靈活,學生透過閱讀、討論,很容易與世界接軌;校方並推行「我是剪報高手」活動,讓學生學習分工合作,發掘自己的專長,培養興趣與閱讀。

鍾翠玲指出,《人間福報》是一份真善美的報紙,真實描述時事,發揚善良事物,報導世界的美好,每天都帶來新知識,是很好的正面教材。

704班學生王苡蓉、黃瑞玲表示,閱讀《人間福報》之後,會學著分享好文章,更願意接受書本以外的知識;透過福報,不僅認識很多新詞彙,也獲得更多的寫作素材。老師設計的新聞六要素(5W1H)應用回答表,讓她們在進行焦點討論時,更能理解新聞。

鍾翠玲表示,學生特別喜愛看《福報》的頭條新聞或奇人軼事,並利用報紙製作事件簿與同儕分享,透過剪報提升自己的視野,也透過小組的力量,培養信心,激發出內在的美好。

她說,《人間福報》的寶島攬勝或時光走廊,都讓學生的「歷史紋理」變得非常豐富,例如801班學生劉晉安與802班馮威凡、彭宇晟3人製作的「古城巡禮」主題,題材都是在《福報》裡找到的,從美麗、有趣的建築開始,將好奇心轉變成動力,不斷激盪出火花,學生們非常有成就感。

由於學校緊鄰寶山水庫,老師設計「時尚玩家」活動,讓學生認識自己的家鄉,透過繪製地圖,得知頭前溪的源頭、沿岸有哪些步道,並帶領學生撿拾垃圾,進行環境教育。在戶外教學時,學生若遇到不知名的動植物,除了可到圖書館找資料外,《人間福報》的〈植物聯合國〉也是認識自然的好素材。

田麗華表示,《人間福報》猶如一位無言的老師,更是一個無窮的知識寶庫,透過讀報教育,師生都樂在學習,這是一個非常好的工具,學生已經養成讀報習慣,在潛移默化中,涵養出有禮貌、有品德的孩子。
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