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圖說:幸福導航講師李奎諺強調,SEL是循序漸進地引導,促進人際和諧、情緒穩定、專注力提升,學習成效自然改善。 人間社記者劉美汝攝
圖說:品味台灣特色茶講師吳幸儒(右1)以「文人茶藝」引導教師慢下步調,體驗茶道中謙卑與分享的美德。 人間社記者廖令玉攝
圖說:茶藝師泡茶的過程彷彿時間變慢了,使心情沉澱下來。 人間社記者劉美汝攝
圖說:彰化社區大學於9月23日在彰化市南興國小舉辦「茶心之旅」靜心活動,邀請幸福導航講師李奎諺、品味台灣特色茶講師吳幸儒授課,45位教師參與心靈深層對話之旅。 人間社記者廖令玉攝慢品茶香悟心境 校園推廣生命教育新契機
2026-09-25
彰化社區大學於9月23日在彰化市南興國小舉辦「茶心之旅」靜心活動,邀請幸福導航講師李奎諺、品味台灣特色茶講師吳幸儒,透過茶道儀式與情緒管理練習,呼應教育部推動社會情緒學習(SEL)課程的精神,實踐生命教育的核心價值,45位教師參與心靈深層對話之旅。
彰化社大主任如輝法師指出,在中秋及教師節前夕透過茶席活動的輕鬆氛圍,將安定與正能量帶給教師;鼓勵教師在課堂前引導學生靜心三分鐘,提升學童學習穩定性。
南興國小輔導主任李雅梅致詞表示,感謝彰化社大走入校園,讓教師能在課務繁忙中坐下來靜心品茗,透過SEL的學習先自我覺察,進而理解學生情緒,促進師生關係的和諧。
李奎諺帶領「慈悲焦點」練習,透過語言卡片遊戲,讓教師書寫困擾並接收回應,感受語言療癒的力量。學習放下批判、擁抱自己,覺察「想法、情緒、身體」,提升自我效能與自信心。強調,SEL是循序漸進地引導,促進人際和諧、情緒穩定、專注力提升,學習成效自然改善。
「布置一張茶席,是傳遞温暖情意最有意義的事!」吳幸儒引用《滌煩子—羅文玲.茶文化筆記》開頭,用當代茶藝融入生活美學的方式引導教師,從端茶、持杯、觀色、品香到三口覺味,透過五感練習達到靜心與自我覺察,遵循「習茶七儀」,體驗茶道中謙卑與分享的美德。
教師在茶席中重新認識自己,學習尊重與欣賞人際互動,成為最受歡迎的「茶賓客」。
彰化社大主任如輝法師指出,在中秋及教師節前夕透過茶席活動的輕鬆氛圍,將安定與正能量帶給教師;鼓勵教師在課堂前引導學生靜心三分鐘,提升學童學習穩定性。
南興國小輔導主任李雅梅致詞表示,感謝彰化社大走入校園,讓教師能在課務繁忙中坐下來靜心品茗,透過SEL的學習先自我覺察,進而理解學生情緒,促進師生關係的和諧。
李奎諺帶領「慈悲焦點」練習,透過語言卡片遊戲,讓教師書寫困擾並接收回應,感受語言療癒的力量。學習放下批判、擁抱自己,覺察「想法、情緒、身體」,提升自我效能與自信心。強調,SEL是循序漸進地引導,促進人際和諧、情緒穩定、專注力提升,學習成效自然改善。
「布置一張茶席,是傳遞温暖情意最有意義的事!」吳幸儒引用《滌煩子—羅文玲.茶文化筆記》開頭,用當代茶藝融入生活美學的方式引導教師,從端茶、持杯、觀色、品香到三口覺味,透過五感練習達到靜心與自我覺察,遵循「習茶七儀」,體驗茶道中謙卑與分享的美德。
教師在茶席中重新認識自己,學習尊重與欣賞人際互動,成為最受歡迎的「茶賓客」。
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