高雄市與群馬縣首次棒球交流友誼賽 普中棒球隊擊出全壘打
【人間社記者 張雅涵、劉聯宗 伊香保報導】 2015-05-18
  • 圖說:澀川市市長阿久津貞司與普門中學棒球隊隊長黃子榕同學 人間社記者劉聯宗攝

  • 圖說:澀川市市長阿久津貞司與高雄市教育局體健科鍾毓英科長鍾毓英交換禮物。 人間社記者劉聯宗攝

  • 圖說:阿久津市長歡迎普中棒球隊隊員。 人間社記者劉聯宗攝

  • 圖說:普中棒球隊與澀川工業高校合照。 人間社記者劉聯宗攝

  • 圖說:澀川市市長(左三)、佛光山法水寺住持滿潤法師(左二)、高雄市體健科鍾毓英科長(右三)、三好體協職行長慧知法師(右二),與當地吉祥物共同合影留念。 人間社記者張雅涵攝

  • 圖說:澀川市市長阿久津致詞。 人間社記者張雅涵攝

  • 圖說:普中棒球隊員精神抖擻前往比賽現場。 人間社記者張雅涵攝

  • 圖說:普中棒球隊球員打擊。 人間社記者張雅涵攝

  • 圖說:普門中學棒球隊員相互打氣加油。 人間社記者張雅涵攝

  • 圖說:普中棒球隊隊長黃子榕代表贈送結緣品給阿久津市長。 人間社記者劉聯宗攝

  • 圖說:普中棒球隊隊長黃子榕同學代表贈送結緣品給阿久津市長。 人間社記者劉聯宗攝

  • 圖說:阿久津市長致詞。 人間社記者劉聯宗攝

  • 圖說:與群馬縣吉祥娃娃ぐんまちゃん、伊香保吉祥娃娃石段街合照。 人間社記者劉聯宗攝

  • 圖說:普門中學棒球隊球員互相加油打氣。 人間社記者劉聯宗攝

  • 圖說:比賽現況。 人間社記者劉聯宗攝

普門棒球隊前往日本參加台日運動交流活動及移地訓練,5月17日與群馬縣澀川市的澀川工業高校、伊勢崎興陽高校2所學校,在澀川市伊香保的「澀川市總合公園」展開棒球交流友誼賽。

位在法水寺山下,有地利之便的澀川總合公園棒球場,在澀川市市長阿久津貞司、高雄市教育局體健科鍾毓英科長主持開幕典禮中,台日運動交流活動及移地訓練正式展開。

阿久津市長歡迎普門中學到澀川市參加此場運動交流,除了相互切磋球技,也增進兩市友誼。他表示,群馬縣於2013年與高雄市訂立友好關係,至今舉辦多次交流活動,但運動交流卻是第一次,很歡迎普門中學棒球隊的到來,希望每年都能舉辦這種交流活動,澀川市日後也會帶團到台灣交流。

教育局體健科鍾毓英科長說,澀川市是很美的地方,而高雄有港有山有河有海,也是一個很美的地方,期待未來兩市能有更頻繁的交流活動。之後雙方互贈結緣品,普門中學由隊長黃子容代表致贈錦旗。

在市長的開球下,普門棒球隊首先對上縣立澀川工業高校,普中先發投手郭郁政主投5局只被擊出三3支安打,賞出5K無失分,使得普中在第1局先馳得點,攻下開局第1分,在前5局就以3;0暫時領先上半場,從下半場第6局到第7局攻下4分,形成大局。在第7局以8:0提前結束比賽。

此場友誼賽,普中總共打了16支安打,其中李育全猛打賞,單場擊出3支安打及1分打點,且上場球員從1到9棒都有安打擊出。此場比賽在第6局換上投手陳冠霖,一上場就連續保送2名打者,形成無人出局、一二壘有人的局面,普中及時換上投手郭育誠,一上場三棒打者,擊出內野滾地球,形成1人出局,壘上一三壘有人,面對第四棒打者投出關鍵的三振,再讓第五棒打者擊出內野滾地球出局,成功化險危機,表現優異。

下午對上伊勢崎興陽高校,這場比賽由普中先守,派出先發投手洪至呈,先發5局失2分,卻有8K變化球表現優異,讓日本隊打者頻頻揮棒落空。在一局下半第二棒陳維祥擊出三壘安打,第三棒朱昭宇擊出外野高飛犧牲打,帶有一分打點,普中攻下第一分。三局下半,第九棒許哲晏擊出一壘安打,第二棒陳維祥擊出一支二分打點全壘打,也是普中來到日本比賽的第一支全壘打。

教練表示,此顆全壘打球獻給日本法水寺,感謝住持滿潤法師等諸位師父及師兄師姐的照顧。比賽進行至第五局結束,普中三比二領先興陽。普中於第六局換上第二任中繼投手吳書銘,一上場就賞給對方連續5K,投球三局共有七次三振的表現。第九局換上選手陳維祥救援第九局,連續三振三名打者,成功守住勝利,整場三名投手共投出18次三振,最終以三比二拿下第二場勝利。

此次台日交流友誼賽,場邊的啦啦隊熱力十足,來自台灣永和學舎、南台別院、南屏別院組成的佛光啦啦隊,以及法水寺住持滿潤法師邀請東京、山梨、横浜、千葉與國際佛光會世界總會東武建設團體會員、澀川工業高校與興陽高校的學生家長共60人,為友誼賽的出者給予熱情的加油打氣。

普中棒球隊隊長黃子榕表示,與日本的兩校球隊交流球技,深切體會到基本動作的重要性,並對日本球員的禮儀印象刻。

而興陽高校棒球隊總教練井上徹,賽後稱讚普門中學棒球隊的打擊姿勢及氣勢,已有職棒的風格,佩服普中教練們在體能訓練作的相當確實。

值得一提的是,普中球員為大會獻出一支台灣原住民達悟族的戰舞,成了全場焦點,讓在場所有人為之歡呼,更有日本隊的球員一起舞蹈同樂,為此場台日運動交流留下美好的回憶。