菲律賓北伊羅戈省三好校園 策畫落實 處處見生機
【人間社記者 喜琛 馬尼拉報導】 2019-04-14
  • 圖說:學校老師分享如何推動三好。 人間社記者寶寶攝

  • 圖說:好書導讀。 圖/Valerie Talamyan提供

  • 圖說:三好校園義工老師走訪校園。 圖/喜琛提供

  • 圖說:種樹。 圖/Valerie Talamayan提供

  • 圖說:老師三好日記。 人間社記者喜琛攝

佛光山萬年寺住持妙淨法師安排三好校園義工老師Imelda Tabian和林素玲,4月11至13日前往菲律賓北伊羅戈省(Ilocos Norte)巡視10所「公益信託星雲大師教育基金」三好校園實踐學校,由教育部北伊戈省高級教學方案專家Valerie Talamayan為老師們安排全程參訪與導覽。

妙淨法師向三好校園義工老師透露,Ilocos Norte教育局Dr Vilma Eda極為支持「三好校園」,去年特別邀請700餘位校長、老師,為他們介紹參加「三好校園」的好處,同時邀請全局的100名人員在萬年寺禪修,認識「三好在工作中」,因而特別推薦這10間為「三好校園實踐學校」。

三好校園義工老師此次走訪,見證了菲律賓北伊羅戈省三好校園的蓬勃生機,好的開始是成功的一半。

「三好」從老師開始,Solsona 國立中學校長Jennifer Corpuz讓老師們每週寫日記,一週內的三好反省,然後老師們互相分享勉勵。「每天的工作有太多壓力,但若往正向思考,保持存好心的態度,感覺也不太辛苦了。」一位三年級Remedios Agustin老師這樣寫道。該校的「Book Talk讀書會」是值得鼓勵的,學生藉由導讀好書,提昇自信和語言能力,更重要的是與同學交換心得,培養良好思惟品質。

Talugtog Solsona 國立中學以課後數學補習為主要方案,讓同學之間以實際行動做三好。校長Nancy Padilla說,有很多學生數學成績都不理想,學校把他們分組,讓在數學方面的優異生自願當課後補習小老師,同學們在友愛和互相幫助中實踐「三好」。一學期之後,學生的學習態度獲得明顯的進步。

Bagbag Solsona 國立中學校長Gregorio Dumlao意識到,家長是孩子們受教育的重要因素,因此他們定期舉辦師生、家長、老師、學生會議,還有家訪,關心學生的學習,也關心學生的成長環境。有的家長對此本不太配合,但進行後也認同他們的參與將讓孩子們的學習更完善,尤其是在少年叛逆期建立正確品德的關鍵時刻,家人的陪伴不可少。

「美好的歌聲(The Voice of Goodness)在校園環繞,三好歌可是我們升旗禮唱國歌之後的歌曲」,San Marcelino 國立中學Jerwin Reyes老師笑著說。「三好歌」能與菲律賓國歌排在同等重要的地位,校長Teresita Malana讓學生們心中植下「三好」種子,是很好的創舉。

Nueva Era 國立中學校長Marcelina Andres選擇從環保意識著手,老師指導學生用手織垃圾布袋,把自己或在校園內地上看到的垃圾放進去,然後放在學校的垃圾分類場,每週五帶回清洗乾淨,週一再帶回來。學校同時也定期參與社區種樹活動。

喜見在萬年寺和地方教育局的指導下,學校都很用心的策劃,如何成為名副其實的「三好校園實踐學校」。