聯合國教科文組織移動學習周 用教育走出生命低潮
【人間社記者 心明 法國報導】 2017-03-23
  • 圖說:此次聯合國教科文組織會議議題為「移動學習」,探討如何確保流離失所的難民能夠有繼續受教育的機會,圖為現場展示的帳篷設備。 人間社記者Roxy攝

聯合國教科文組織2017年移動學習周3月20日至24日在巴黎總部展開,主旨在於探索科技如何幫助難民和其他因危機和緊急情況而移徙的學習者受教育的需要,並分成決策、移動技術、師資、難民學生等幾個方向分組開會。佛光山海外巡監院院長滿謙法師率領星雲大師代表團參加,由人間佛教研究院國際中心執行長妙光法師出席移動技術方面的專門會議,國際佛光會NGO聯合國辦公室主任有望法師出席師資問題的研討。

妙光法師指出,此次聯合國教科文組織的會議議題為「移動學習」,探討如何確保流離失所的難民能夠有繼續受教育的機會,透過整體性的規劃,發動各種大小型NGO團體以及專家學者,共同投入解決危機的行動。

妙光法師表示,從大型的衛星通信公司整合同業,能夠在最短一小時內派送發訊器至全球各地災難現場,確保通信功能,到小型軟體開發工作室研發教師培訓、提供孩童透過遊戲自主學習識字,幫助難民成為線上阿拉伯語言老師,賺取收入等APP,以及利比亞伊波拉病毒爆發時,透過收音機進行線上教學等,各國數位學習專業人士共同發揮愛心,為失去家園的孩童建立一個有希望的未來。

此外,會議更安排3至4位來自非洲等地的年輕人現身說法,分享他們如何從流離失所的生活,得到數位教育平台的機會,改變了人生,將來更發願要幫助國家其他的難民,走出生命的低潮。

有望法師則表示,第一、二天主要參與的場次是有關於行動學習中支持老師的部分,有來自英美各地的大學,電子產業HP、intel介紹在近年來所開發的行動學習軟硬體,能夠協助老師教導各項專門學科的示範或帶領教學,有些則是針對提升師資水平所設計的訓練軟體,或是針對現實生活情形設計學習軟體,如敘利亞大學設計兒童化身小士兵射擊字母來學習語言的發音。

有望法師指出,大部分使用的例子,都是在難民安置的地點所實施,主要強調如何讓失學的難民兒童們在師資不足的情況下,藉由科技產品能夠繼續學習,擁有知識正常成長,將來能與世界接軌,在失去家國的情形下,不會失去自己的未來。

「世界性的難民議題從發生至今,一直都沒有想到過,在難民安置中的教育會是一個很嚴重的問題」,有望法師說,從聽到各種行動學習的軟體介紹中,不禁佩服這些在第一線推動的人,不論是教育者還是生意人,不論他們從獲利的角度或是奉獻的角度,都是為了未來世界努力,不會因為難民的問題未來產生文明的斷層。「同樣的也反問自己,從佛教的角度,我想到了什麼?」

有望法師提及,最早在道場作義工時,就是從「天眼網路佛學院」中受惠,學習基礎佛法概要,出家後,從人間大學網路平台中,不論調職到哪裡,都能繼續學習。現在因應海外弘法的需要,佛光山網站的「星雲文集」及FoGuang Pedia,無一不是行動學習的平台

如今社群媒體多元,佛光山要走上更國際化,才能為普羅大眾所認識。有望法師強調,如果能夠網羅更多具有電子網路技能的青年,一方面由佛光山統一設計網路頁面建立帳號,使用社群軟體,如臉書、youtube、instagram等,再交給別分院經營,讓人間佛教的教義可以更快速的傳播;另一方面也開發互動教學APP,如曾經有的「大佛法語」及「人生卜事」,以及近期澳洲南天大學推出的Mindfulness禪修靜坐APP,就會比較容易在西方社會推動。

俄羅斯Prosveshcheniye大學主席Uzun Vladimir曾說:「我們每一個人都能做好事,但只要團結在一起,我們就能改變世界。」有望法師表示,佛光山僧信四眾的世界,都因為星雲大師而翻轉,大家應努力在大師、佛光山寺住持心保和尚及長老們的帶領下,發心發願把佛教流傳至西方主流社會,一起改變世界。