生命探索教育 激發領袖潛能
【人間社記者 楊育鈮 馬來西亞雪蘭莪報導】 2018-06-13
  • 圖說:領袖全神貫注,了解遊戲背後的含意,並將之實際在生活中。 人間社記者李彩綺攝

  • 圖說:一步一腳印,領袖們互助互補,借力使力,挑戰自己! 人間社記者李彩綺攝

第九屆「攜手同圓」中學佛學會三好領袖培訓營,6月9日至12日期間,課程特色之一涵蓋生命探索教育的「眾生成佛」「團體契約」「硫酸渡河」「飛舞動力繩」「多點過生死河」「方程式手結」「月球爭輝」和「彩虹橋」活動,將簡單的人生義理寓教於遊戲中。集結700人的心力,見識到「團結力量大」,也體驗到星雲大師所說「我在眾中、眾中有我」的含意。

生命探索「眾生成佛」課程,將人類進化歸納為「凡夫、神仙、天人、羅漢、菩薩及成佛」6個角色階層,以各種不同的手勢做代表,尋找相同階層的角色,猜拳決定進化或退化,猜拳機率中,有人立即成佛,有人可能逆轉勝,但也有人藉由慈悲心倒駕慈航,幫助別人共成佛道。

「解手結」的課程中,以十指和組員緊緊相扣,共組一個體,在「左右手交叉、右手朝上、相隔一人握手」方式下,展開「解手結」遊戲。遊戲只提供規則,沒有方法,鼓勵領袖腦力激盪找到辦法。當各組打手結共組一個體後,便沒有個人的存在,完全藉團隊的默契和合作,循序「翻轉、穿越、跨越」解開手結。

「多點過生死河」環節,眾人齊心渡過生死河,雖腳踩定位不可移動,但借力使力之下,用人當點接引眾人過河,全員接力向目標前進。活動考驗團隊之間的專注與默契的配合。自由發表環節中表示深深感受感謝互相加油打氣所帶來的信心。此外,雖然在渡河途中跌倒,也毅然選擇用自己的力量幫助他人。「幫助他人其實也能成就自己,吃苦才能成功!」領袖感慨分享。

「彩虹橋」培養團隊默契與耐力,彼此體諒和包容。領袖排成一列,將氣球夾在胸前,以一組團隊的進行模式,依口令到達目的地。期間,步伐不一致、口令與意見相反、前行速度的差異都足以拖慢進展。領袖唯有不斷調整心態,互相包容與理解,才能繼續向前,共同完成任務。

「飛舞動力繩」是團結力量最具體的展現,也是生命探索活動的壓軸,當700多人集體握起動力繩後,個人已融入團隊中,在二、三輪演練後,群體喊出「安全、紀律、尊重、感恩」,口號由慢轉快,繩索亦隨著嘹亮的聲音飛揚舞動,繩索同時在空中舞動時,也展現領袖的非凡團結力。值得一提的是,佛光山新馬泰印教區總住持覺誠法師、國際佛光會青年總團部副執行長如彬法師、佛光山東禪寺監寺滿慧法師、生命探索教育團隊總教練覺年法師、馬來西亞佛光青年團執行長如音法師、知涵法師及知廣法師共同參與「飛舞動力繩」,令活動生色不少。