玩出三好新思維 打造學習型組織
【人間社記者 李仁福 台北報導】 2016-11-28
  • 圖說:瑠公國中校長林明貴為松五分會幹部演講「組織與複製的力量」。 人間社記者李仁福攝

  • 圖說:11月26日國際佛光會松五分會幹部研習,邀請組織管理專業的林明貴校長指導。 人間社記者李仁福攝

  • 圖說:同慶幹部研習圓滿結束,左起分別為松五分會會長陳奕穎,瑠公國中校長林明貴,國際佛光會總會督導官瑞齡。 人間社記者李仁福攝

  • 圖說:幹部研習圓滿結束,大家歡喜合照。 人間社記者李仁福攝

  • 圖說:三好校園瑠公國中,連續三年用心推動落實。 圖/林明貴提供

「建立校園裡的小圓滿,成就社會和諧大圓滿,這就是三好同學的核心理念。」11月26日,國際佛光會松五分會於台北道場舉辦幹部研習,邀請擁有組織管理專業的瑠公國中校長林明貴,為幹部們講述「組織與複製的力量」。

林校長強調,一個能夠不斷膨脹、壯大的組織,值得大家去關注,並將這種類型的組織稱作「學習型組織」。校長提到,要懂得尋找組織的「DNA」,學習將一個組織「組織」起來。從成員個人特質,到組織適才善任,種種都有跡可循。

林校長提到,一個好的組織,除了懂得複製、學習別人的優點外,還必須要知道留下「記錄」,進而善用各種活動記錄,來檢視、修正、以及傳承。這樣的組織,正是透過學習,讓結構不斷的壯大。他認為,人間福報就是記錄佛光山大小活動很好的平台,國際佛光會的記錄編存模式也相當完整,對於往後人材培育、經驗傳承,有重要的功效。

演講中,林校長丟出「做什麼事情感到最快樂」這個問題讓幹部們思考。校長提出兩個例證,第一個是人們在「玩」的時候感覺到快樂;第二個是當人們在「學」的時候感到快樂。林校長表示 ,「玩」就是「辦活動」,可以參加別人的活動,觀察、學習當中的優缺;也可以自己辦活動,制定好規則,邀請別人來「玩」。而學習,如果是自發性的,肯定會讓人樂在其中。

至於如何「玩」得好,要訣無他,校長強調,就是要多參加活動,多舉辦活動,最關鍵的是,要「親自參與」。林校長以瑠公國中連續三年申請三好校園為例,分享如何將校園塑造成「學習型組織」。

為了活化三好教育,林校長從2013年開始,以「三好讓學習無限寬廣」為題,讓學生逐漸認識「做好事、說好話、存好心」的意涵,並於2014年落實,以原子核的結構為比喻,帶領學生化身「三好同學」,而2015年的「三好遇見孔孟」,則讓學生們回過頭來思考,自古以來流傳的常規禮節、聖賢名言,哪些符合三好精神。

最後,林校長引用Howard Gardner的「多元智力理論」,說明打造學習型校園,要先懂得找到個別學生的優勢智慧,進而擴大到群體,找到「組織DNA」,而後「複製」其優勢。

聽完林校長的講述,督導瑞齡深有共鳴,表示台北道場與總會推動精緻化目的,正是希望分會能夠真正去照顧到每個會員,發掘新面孔,培育人材。至於分會精緻化之後,能不能發展得好,「人」的共識與成果呈現的方法,非常關鍵。