教師生命教育研習營
【人間社記者彭桂芳 佛光山報導】 2011-07-14
當我們手中拿了根鐵鎚時,很容易把天下的人看成釘子!有「教養」的人就不會「霸凌」別人嗎?會「霸凌」別人的人就沒有「教養」嗎?到底「教養」和「霸凌」之間有什麼關係呢?國際佛光會中華總會監事長趙麗雲博士與400多位老師們一起探討「從校園『霸凌』談教養」。
  「霸凌」問題是個古老現象,今日卻浮上臺面成為媒體報導的寵兒。趙麗雲從校園霸凌處理流程、法律責任及服務專線三個單元切入。首先,提到「霸凌」有肢體、語言、關係、性、反擊性、網路、知識及勒索八種。當「霸凌」事件發生時,霸凌者、受霸者及旁觀者都會受到影響,並且這些影響都會屢揮不去。依統計,目前臺灣小學校園內約有2萬個小霸王,要防制「霸凌」,同學是第一道防線,老師及家長是第二道防線。趙麗雲強調,校園內大家都在注重生命教育、人權教育、性別教育、法治教育,卻忽略了「禮儀教育」,而「禮儀教育」卻是為人之根本,若能落實,校園內將充滿祥和之氣。
  接著,有陳秀桃,蕭宇青及李裁鳳三位老師以最有教養的人和事、最沒有教養的人和事及依你看什麼因緣造成如此的人和事三個子題與大家分享。另有陳姵燁、秋貞真、覃湘晴、廖方慶及陳曉悌五位老師就敘述「霸凌」事件、事後如何處理及回想那件事時對你有什麼影響等三個題目分別談談各人切身經驗。由於八位老師的熱情參與,每位老師口若懸河,精彩的故事、感人的內容、生動的述說,臺上、臺上相互融入,點出現今校園內發人深省的議題。
  最後,趙麗雲提出解決秘方,即星雲大師的「尊重與包容」,若人人能尊重別人、包容異己,再加上「禮儀教育」,潛移默化之下,「霸凌」事件將逐漸遠離校園。