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教育人文

教師佛學夏令營心保和尚開示發心與發展

【人間社記者宋滌姬 大樹報導】 2013-08-13
「世事無常,人心也瞬息萬變,什麼是真理?」佛光山住持心保和尚抛出這個問題給參加夏令營的300名教師,讓大家用心深思這個公案。
  
  在「人間佛教法要-2013全國教師佛學夏令營」8月13日「發心與發展」課程中,心保和尚開示學佛最主要目的是遠離煩惱,而入手處就在於「心」,心的力量無窮無盡,深遠廣大,一個念頭就具足三千大千世界,心懷瞋恨就如同來到地獄般痛苦;心情自在清安就如在天上般快樂。用樂觀態度看世間,就能時時感受世界的光明。正所謂:「無病第一利,知足第一富,善友第一親,涅槃第一樂。」能夠清楚看到自己的心念升起與消散,卻不會跟著情緒流轉,這就是禪修的智慧。
  
  心保和尚說明學佛的兩大障礙,一是對我的執著,一是知見的障礙。對於我們所不喜的老、病、死,自己卻無法控制,無法控制的東西就不是「我」,這就說明了「無我」。一般人在知見上將自己與他人截然劃分,然而已有科學家提出「蝴蝶效應」理論,世間行為牽一髮而動全身,眾生是息息相關共同體,佛門也說「心、佛、眾生三無差別」,眾生是一體的,視天下年長者如父母、年紀相同者如兄弟、年幼者如子女,對所有眾生起慈心,懷有慈悲心就具有無量財寶,能自利利他。
  
  心地開發後的光明境界,如同禪詩所云:「我有明珠一顆,久被塵勞封鎖,今朝塵盡光生,照破山河萬朵。」但要如何開發心地,發展心的智慧呢?心保和尚以星雲大師所開示的四種發心與四種發展,來和大家共勉:
  
  四種「發心」為:一要「發慈悲心,怨親平等」;二要「發增上心,定慧等持」;三要「發同體心,人我一如」;四要「發菩提心,自在圓滿」。
  
  四種「發展」: 一要「發展人性的真善美好」;二要「發展世間的福慧聖財」;三要「發展人際的和樂愛敬」;四要「發展未來的生佛合一」。
  
  心保和尚最後勉勵從事教育工作的教師們,多用心著重道德品格教育,認真去開發自身與學子的心地,達到自在圓滿境地。



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