廈門教師跨海求法教師佛學夏令營解開心中的困惑
【人間社記者陳璿宇 大樹報導】 2013-08-13
  • 圖說:來自廈門附屬學校教師黃慧玲(右)與愛心幼兒園階梯英語教師羅曉靈(左)於8月13日,倆人結伴跨海佛光山參加2013全國教師佛學夏令營,解開心中的困惑 陳璿宇攝

  • 圖說:來自廈門附屬學校教師黃慧玲(右)與愛心幼兒園階梯英語教師羅曉靈(左)於8月13日,倆人結伴跨海佛光山參加2013全國教師佛學夏令營。 陳璿宇攝

 來自廈門附屬學校教師黃慧玲與愛心幼兒園階梯英語教師羅曉靈,8月13日倆人結伴跨海到佛光山參加「2013全國教師佛學夏令營」。透過上網看見佛光山舉辦教師佛學營,兩人馬上主動聯繫國際佛光會總會,完成報名手續,對台灣之行,心中有無限的期待,希望能透過佛學課程,來提升教學的內涵。
  
  從事教育2年時間的廈門國文老師黃慧玲,第一次來佛光山,她談起利用暑假來台灣進修,希望能將佛法融入教學當中,第一堂課,聽到佛光山住持心保和尚談「發心與發展」,她豎起大拇指直呼好棒!她說,心保和尚一句「生佛合一」是最高境界,讓她印象最深刻。
  
  4年前黃慧玲因為父親罹癌四處尋找名醫,最後父親還是離開人間。父親生病讓她開始思維人生的意義,因而踏上學佛之路。由於學佛及熱愛教學工作,加上平日吃素、誦經、拜懺受持地藏法門,行前做足功課,她期望來台學習一切能夠順利。
  
  對於教學還是個新手的黃慧玲提及,學佛後心中常有困惑,不可以惡口罵學生,但是遇到頑迷的學生,難免會糾正學生的錯誤,到底教師要如何去拿捏才適當?聽到慧開法師分享教學失敗的經驗,才恍然大悟,原來「教師必須以學生的角度,講學生聽得的語言,以活潑教學的方式,來啟發孩子的學習意願,而不只是理論空談。」
  
  「來到佛光山如入靈山仙境,雖然午休小睡半小時,卻感受到正能量,讓我打從心裡感動。」英文教師羅曉靈眼睛泛紅說出內心的激動,在大陸讀星雲大師的書《捨得》,對佛光山只能在電腦上看到,現在居然來到這裡。自由行前兩天住台北民宿都睡不著,下午小睡後卻有睡足8小時的感覺,「佛光山的磁場太正了,回去我要與同事分享,明年我還要邀請同事一起來!」
  
  羅曉靈發心發願,要把所學習的佛法教學技巧,好好落實在生活的教學,培育更多誠實、正直、善良的學生,來安定國家社會。