小野分享實驗教育 看見未來前瞻性
【人間社記者 李明軒 台中報導】 2017-06-05
  • 圖說:6月4日邀請跨足文學、影視音、教育、文化等領域,現任臺北影視音實驗教育機構校長、知名作家小野,前來擔任第九場演講貴賓。 人間社記者曾巨宏攝

  • 圖說:6月4日邀請跨足文學、影視音、教育、文化等領域,現任臺北影視音實驗教育機構校長、知名作家小野,前來擔任第九場演講貴賓。 人間社記者曾巨宏攝

  • 圖說:6月4日邀請跨足文學、影視音、教育、文化等領域,現任臺北影視音實驗教育機構校長、知名作家小野,前來擔任第九場演講貴賓。 人間社記者曾巨宏攝

佛光山惠中寺第三屆未來與希望講座,6月4日邀請跨足文學、影視音、教育、文化等領域,現任台北影視音實驗教育機構校長、知名作家小野,擔任第9場演講佳賓,主講「教育的力量─從一直撒野談起」,和現場1300位聽眾分享擔任實驗教育機構校長與自己的故事,帶領大家以教育的力量,找到面對未來的勇氣。

講座開始前,主辦單位介紹小野成為作家的原動力,來自8歲那年烙印在靈魂深處的畫面:「年年無法升遷的爸爸,在某個深夜拿起菜刀,說為了伸張正義,要和那個害他的人同歸於盡。後來爸爸喝得爛醉回家,把菜刀用力摔在地上痛哭流涕。」多年後,小野才恍然大悟,在那樣悲傷絕望的暗夜,8歲的他撿起了那把刀,心中決定化筆為刀,以寫作來撐起人生的風風雨雨,因為他想要改變爸爸口中不公平的世界。

「修復舊傷痕的能力,增添了創造老碗新故事的能耐。」「真實存在卻經常不在的東西,總是如此難分難捨。」小野分別以安娜·佛洛伊德(Anna Freud)、唐納德·伍茲·威尼科特(Donald Winnicott)、梅蘭妮·克萊因(Melanie Klein)與西格蒙德·佛洛伊德(Sigmund Freud)等4位知名心理學家的教育論點,説明能承受失敗的學生,才有受挫的能力,教育最重要的力量就是「愛」,如何在教育、互動中,讓學生感受到「愛」;什麼樣的教育理念才是符合學生所需要的,是未來教育推動者應努力的方向。

他隨後介紹「臺北市影視音實驗教育機構」(以下簡稱TMS)的秘密基地,位於台北市公館後的水源區,是台北少數具有豐富價值的歷史聚落,其外觀正是50年前台灣的樣貌,不僅有自力建造的房舍、碉堡、防空壕,更被政府改造成與居民共生的國際藝術村。他說,TMS鼓勵學生勇於提問,如果能透過藝術人文的薰陶、影音展演的學習、產業職能的鍛鍊與摸索自己的創意表達,學生一定可以和藝術家、居民互動,正符合TMS實驗教育的精神。

「臺北市影視音實驗教育機構」是一所技術型實驗教育機構,也是唯一在高級中等教育階段,訓練影視音幕後人才的實驗教育單位,以專門培育音樂、展演、視覺技術及行政人才為教育宗旨,因為完全不必按照教育主管機關認定的課綱上課,所以是一所「不是學校的學校」。小野指出,實驗教育是一個未知、冒險,卻最具未來性和前瞻性的學校,成功的關鍵在於學生的學習動力、家長的耐心陪伴和學校本身能提供的學習資源。

「不用看成績,也不用證照。」小野表示,想要到TMS就學的人,只要國中畢業、年滿15歲,對影視音有濃厚興趣,可以將自我介紹拍成影片,用影音方式傳給他,向他證明是真的適合這所學校,就能進行口試。對於如何挑選TMS「想要」的學生,小野個人比較喜歡保有真誠、好奇心、學習熱情、帶點反抗叛逆精神及有自己想法的孩子。

「從少年到初老,説好只是小小撒個野,熱情卻如野火般一次次燎原,照亮了所到之處的黑暗。」師大生物系畢業,卻沒有依照父親的期待「一輩子當老師」的小野,笑著提到自己雖未走入教育界,但在65歲、即將出版第100本書的同時,也成為一所「不是學校的學校」校長,這輩子從來沒有離開過教育崗位,一直扮演著傳播者。

小野以TMS為演講主軸,輕鬆幽默和大家分享自己的辦學理念與深刻的動人故事,一流的說故事功力,不僅讓與會聽眾大讚精采,更從小野對自己人生撒野的故事中,找到教育的力量。

小野最後強調,過往的叛逆、反抗與眷戀,在深切的自剖與自省之後,終於明白,當自己漸漸老去時,才發現「反抗其實是為了讓自己所眷戀的事物更美好。」即使白了髮,對未來的人生,仍要一直撒野下去。