大肚國小世界文化書展 跟著書籍遨遊世界
【人間社記者 封茯苓 台中報導】 2018-04-12
  • 圖說:五年級學生針對世界各國美食或特色建築物,分組製作海報,並向二年級的學弟妹導覽解說,透過導覽與問題回饋的實作演練,可以訓練口語表達能力,同時有種閱讀傳承的延伸意涵,象徵大肚國小優良學風文化的延續。 人間社記者邱光亮攝

  • 圖說:六年級利用資訊能力結合簡報,介紹世界各國貨幣,利用簡報方式呈現在學校的圖書館展區,自由參觀點閱。 人間社記者邱光亮攝

  • 圖說:佛光山「雲水書坊─行動圖書館」巡迴站點服務,開展學生閱讀習慣,因著國際閱讀系列「世界文化」主題書展活動,書架上相關的書籍一直是借閱的熱門首選。 人間社記者邱光亮攝

  • 圖說:佛光山「雲水書坊─行動圖書館」巡迴站點服務,開展學生閱讀習慣。 人間社記者邱光亮攝

  • 圖說:佛光山「雲水書坊─行動圖書館」巡迴站點服務,開展學生閱讀習慣養成。 人間社記者邱光亮攝

  • 圖說:校長李新揚說,大手牽小手為愛朗讀,是已經舉辦多年的活動,讓大肚的孩子在互動交流與回饋學習中,充分融入閱讀氛圍,享受閱讀的樂趣。 人間社記者邱光亮攝

  • 圖說:針對六年級社會課程,延伸規劃有國際觀與世界文明,引領孩子更深入認識古文明及世界各洲地理位置,各國文化特色介紹,藉由世界文化主題書展活動,讓中低年級的同學一起加入學習。 人間社記者邱光亮攝

  • 圖說:圖書館閱讀推動教師陳韶卿說,這是一項閱讀的創舉,國際閱讀系列「世界文化」主題書展,配合學年延伸課程,做閱讀導覽分享活動。 人間社記者邱光亮攝

  • 圖說:學校世界文化主題書展活動,帶領孩子認識世界各洲地理位置與各國不同的文化,讓學習的視野更加開闊。 人間社記者邱光亮攝

  • 圖說:學校運用愛的書庫共讀書香資源,借了有關世界文化的書籍,到各年級做輪動傳閱討論扎根的教育。 人間社記者邱光亮攝

每一個學生都是一個獨立的個體,有著無限發展的潛力,學校設法給每個學生最好的引導與啟發,讓孩子們充分的去體驗與學習,快樂的成長與發展。大肚國小圖書館為配合學年延伸閱讀導覽課程活動,特別規劃在春暖花開的4月裡,辦理國際閱讀系列「世界文化」主題書展活動,打造閱讀空間開拓學生全球化視野,許孩童一個夢想願景,跟著書籍遨遊全世界!

校長李新揚說,大手牽小手為愛朗讀,是已經舉辦多年的活動,今年閱讀以創新的方式,由高年級的學長姐,挑選一本感動且適合低年級閱讀的書籍,先閱讀融會貫通後,再自然流暢,完整的為低年級的學弟妹詳細解說,並解答疑惑,這樣的互動交流與回饋學習,讓大肚的孩子能充分融入閱讀氛圍,享受閱讀的樂趣。尤其是今年的世界文化主題書展活動,帶領孩子認識世界各洲地理位置與各國不同的文化,讓學習的視野更加開闊。

學校圖書館辦理國際閱讀系列活動,活動內容豐富多元分別有晒書、好書交換、與作家有約,和為愛朗讀等。圖書館閱讀推動教師陳韶卿說,這是一項閱讀的創舉,國際閱讀系列「世界文化」主題書展,配合學年延伸課程,做閱讀導覽分享活動。

陳韶卿說到佛光山「雲水書坊─行動圖書館」巡迴站點服務,開展學生閱讀習慣,因著國際閱讀系列「世界文化」主題書展活動,書架上相關的書籍一直是借閱的熱門首選;學校運用愛的書庫共讀書香資源,借了有關世界文化的書籍,到各年級做輪動傳閱討論扎根的教育,訓練小組合作,海報製作的能力,增強口語表達能力,結合書本愛閱與課程進行實做討論分享,對孩子有較深入的影響,高年級負責教和說,低年級的同學聽與回饋。

四年級是針對世界各國的國旗,做國旗故事的認識與介紹;五年級是針對世界各國美食或特色建築物,分組製作海報,完成海報後,安排由五年級的學長姐,為二年級的學弟妹導覽解說,透過導覽與問題回饋的實作演練,可以訓練口語表達能力,同時有種閱讀傳承的延伸意涵,象徵大肚國小優良學風文化的延續;六年級利用資訊能力結合簡報,介紹世界各國貨幣,利用簡報方式呈現在學校的圖書館展區,自由參觀點閱。

另外針對六年級社會課程,延伸規劃有國際觀與世界文明,引領孩子更深入認識古文明及世界各洲地理位置,各國文化特色介紹,藉由世界文化主題書展活動,讓中低年級的同學一起加入學習。因為大肚國小位處偏鄉,孩子出國與外出旅遊機會不多且資源有限,特別為高年級學生辦理國際閱讀系列活動「與作家有約」,邀請國外與國內等作家蒞校演說旅遊的見聞,有助拓展國際觀的視野。

一系列的世界文化主題課程,希望同學養成良好的閱讀習慣,對世界各國地理位置與文化有更深入了解,藉此拓展視野建立世界觀,培養導覽技巧口語表達,穩健的台風,有助於未來走向全世界發展。