南華大學管理學院「智富講壇」 林思伶教授主講師生相處之道
【人間社記者 劉家均 嘉義大林報導】 2018-06-29
  • 圖說:林思伶教授強調,老師若能善用聆聽、包容與尊重的溝通做為與學生互相交流的方式,必定能讓上課更活潑生動,學生也樂於接受老師,歡喜上課。 圖/南華大學提供

  • 圖說:林思伶教授表示,為師者應用心了解年輕學子的行為與習性,因材施教調整課程內容,達到良好的教學成效。 圖/南華大學提供

  • 圖說:南華大學管理學院教職員暨導師知能研習,邀請前教育部政務次長林思伶博士,以「運用僕人領導談與學生相處之道」進行專題演講。 圖/南華大學提供

  • 圖說:南華大學管理學院教職員暨導師知能研習活動順利結束,會後與林思伶教授歡喜合影。 圖/南華大學提供

  • 圖說:管理學院院長知賢法師頒發感謝狀給林思伶教授。 圖/南華大學提供

為提升教師的知能及增進教師對年輕學子的了解,南華大學管理學院每學期皆會舉辦「智富講壇」,日前特別邀請前教育部政務次長林思伶博士,以「運用僕人領導談與學生相處之道」進行專題演講,從自身的教學經驗分享與學生的相處之道,精彩的演講吸引許多教職員出席聆聽,且獲益良多。

林思伶教授首先請在場教師分享自己在教學歷程中,與學生溝通相處的經驗。林教授分享,有同學於課堂結束後,跑來找他,說:「老師,我很喜歡上你的課,但是我們這個年代的同學不喜歡大人在公開場合挑毛病,即便我們真的做錯了。」從這裡可以看到目前台灣教育環境所形成的固化思想模式,會因為面子問題讓自己活得很痛苦,顧慮很多而造成自己的壓力。

因此,林教授認為,在教學上跳脫老師的角色,設身處地的站在同學的位置上想想看,其實並沒有那麼困難,反而可以拉近與學生的距離,也能讓學生更喜愛課程,根本的原因是老師與學生的想法有很大的落差,為師者應用心了解年輕學子的行為與習性,因材施教調整課程內容,達到良好的教學成效。林教授也強調,老師若能善用聆聽、包容與尊重的溝通做為與學生互相交流的方式,必定能讓上課更活潑生動,學生也樂於接受老師,歡喜上課。

林思伶教授以僕人領導的學理導入,侃侃而談與學生相處的祕訣,分享多年來與學生互動討論的案例,讓在場聆聽的老師們獲得不少啟發。最後,林思伶教授以逗趣幽默的方式進行Q&A,現場聽講的教師們也針對議題踴躍發問,互相分享交流自身的經驗,討論熱烈。

管理學院院長知賢法師表示,為因應教師輔導學生的議題,以提升良好的教學品質、促進教職員與學生的密切互動,特別邀請教育部政務次長林思伶博士蒞校演講,非常感謝林教授百忙之中應允分享寶貴經驗。林思伶教授是虔誠的天主教教徒,長年以來以「愛及包容」的態度從事教育工作,擔任教育部次長期間積極襄助教育部長推動各項教育政策,不僅擁有豐富經驗,平易近人的林教授,無論是在公部門或是在學校服務皆深獲愛戴。

知賢法師認為,此次智富講壇讓每位聽者獲益良多,也期許未來能夠舉辦工作坊,再度邀請林思伶教授蒞校為教師們進行知能研習,並針對教育相關議題做深入的互動研討,期以提高優良的教學品質,為國家社會培育出優秀的棟樑。