南興國小啟動EQ教育 情緒管理從小扎根
【人間社記者 李崑銘 彰化報導】 2018-05-20
  • 圖說:左起:南興國小教師張丞瑄、助教陳智琬、陳玉雲,教導學生EQ管理課程。 人間社記者李崑銘攝

  • 圖說:南興國小教師張丞瑄教導學生EQ管理課程。 人間社記者李崑銘攝

  • 圖說:南興國小教師張丞瑄教導學生EQ管理課程。 人間社記者李崑銘攝

  • 圖說:南興國小校長柯伯儒(後排左1)與家長會長曾宗雄(後排右1),列席關心學生EQ管理課程。 人間社記者李崑銘攝

  • 圖說:南興國小教師張丞瑄以極具親和力的口吻提問學生:「幸福成功100%=( )%IQ+( )%EQ?」 人間社記者李崑銘攝

彰化市南興國小EQ教育在5月18日下午啟動,由台灣芯福里情緒教育推廣協會教師張丞瑄、助教陳智琬、陳玉雲入校服務,嘉惠學童,五年乙班成為彰化縣第7所學校、第48班、第1349個有幸學習EQ課程的孩子。

「幸福成功100%=( )%IQ+( )%EQ?」張丞瑄以極具親和力的口吻提問,學生紛紛舉手回答:「50+50、30+70、80+20…。」張丞瑄說,正確答案是20%IQ+80%EQ。張丞瑄再提問,「一個人的幸福成功受到IQ或EQ的影響比較大呢?」學生異口同聲地說:「EQ!」

「快樂、難過、高興、悲哀、開心、傷心、喜悅、憤怒、激動、焦慮…」許芮靜在學習手冊寫下最多代表「情緒」的名詞,獲得張老師的讚許及禮物。許芮靜說,第一次上EQ課覺得很好玩,喜歡瑄瑄老師與同學互動的感覺,也能到學如何看得懂自己的情緒。

「人類的外在行為,就像我們看見冰山露在水面上的八分之一」,校長柯伯儒引用美國心理學大師薩提爾所提出的「冰山理論」,另外的八分之七在水面下,代表著心理內在的感受、觀點、期待、渴望及自我,有時就連當事人也難以摸透,若能自覺、覺人,看透冰山、相互理解,人際氛圍就能往正向發展。

柯伯儒表示,感佩台灣芯福里情緒教育推廣協會,發大願心推動EQ教育的精神,不僅免費訓練師資,更輔導教師入校進班,嘉惠學子情緒管理。感恩犧牲寶貴時間,奉獻所學的EQ教師張丞瑄、助教陳智琬、陳玉雲,教導學生了解自己的情緒並妥善管理,引導學生揭開行為障礙,進行轉化及改變,獲取幸福成功的核心能力。

初心想了解、教導自己的孩子而學習EQ教育的家長會長曾宗雄指出,感謝柯校長將南興國小營造成為一個「有愛的學校」,引進EQ課程,教育孩子管理情緒。謝謝EQ教師無私奉獻的精神,教育學生EQ管理,幫助孩子塑造健全的身心,更有能力面對未來的競爭和挑戰。

「投資情緒教育就是投資孩子的未來」,芯福里情緒教育師資彰化培訓班長張丞瑄表示,情緒管理能力必需從小扎根,培養孩子管理情緒、自我肯定、人際互動和解決問題的能力。