南天寺宗教教學研習營 多元教學帶來新思路
【人間社記者 Tina樊錦華、Alicia Peng 澳洲報導】 2019-07-30
  • 圖說:教學互動,老師們熱烈回應。 人間社記者執芸攝

  • 圖說:宗教教學研習,成功的課堂管理學。 人間社記者執芸攝

  • 圖說:2019年南天寺宗教教學研習營大合照。 人間社記者執芸攝

南天寺宗教教學教師研習營7月28日在南天大學舉行,邀請多位澳洲當地學校校長及教職人員等專業師資授課,南天寺及雪梨各別分院宗教教學老師共15人參與。

本次課程,首先由Fair Meadow小學校長Alison Rourke,教授兒童保護、兒童行為管理及公共演講的相關知識,如何運用課堂「智能白板」增加師生互動及使用科技和雲端知識等。

Edmund Rice Collegey講師Judith Hurle講述,如何為不同程度的學生制定多元的學習方案:

1.Bloom’s Taxonomy數位分類法 學習進階與學習評估,如一顆樹可以生根也可以長茂密的枝枝幹樹葉,我們的學習可以有综合發展。

2.學生在上課前先將自己的心情評級(開心,還好,不好)可以用磁鐵粘在入門後的白板上,以便老師可以了解學生的心情狀況。

3.PLICKERS APP評估學生問卷答案,老師可以了解他們的學習進程,避免學生惡性競争,更可以正面鼓勵學生自我提升進步。

4.Exit Ticket,在學生離開課室的時侯有機會對自己的學習隨機進行評估,學生自己觸屏選擇按鈕就會有問題,學生在回答後,開會離開課室。

Stacey與在座的老師分享,自己的教學歷程中運用腦力激盪教學技巧。最後知理法師分享編輯宗教教學教材的緣起,兒童教育的使命及重要性。課程圓滿之前,邀請南天大學校長Bill Lovegrove 代表贈送2位講師《正念與教育-研究與實踐》一書,並歡迎義工、老師們報名參加南天大學的各項課程,學習正念思維,以慈悲、轉念、泰然成為生活的技能,開發心靈智慧。