佛光有愛 921地震認養3校感恩二十
【人間社記者 趙志霞 台中報導】 2019-10-30
  • 圖說:台中市中科、南投縣平林及爽文3所國小,為感念20年前「921集集大地震」後,星雲大師慈示由佛光山文教基金會認養並重建校舍,10月29日3校聯合在佛光山惠中寺舉辦「佛光有愛,感恩二十」活動,近250人參加。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:佛光山開山寮特助慈惠法師代表星雲大師到場勉勵,期許和學校牽起善因好緣,用三好和感恩心延續愛的傳遞。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:前教育部長、現為佛光大學校長楊朝祥致詞,說明當年校園重建的政策。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:當年是佛光會理事,執行中科國小重建事務的陳嘉隆,說明中科小學重建的狀況。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:中科國小校長顏福南簡報當年921大地震東勢地區的狀況。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:平林國小校長王志全感謝佛光山重建校園。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:平林國小教導主任高誌謙,是921校園重建時的總務主任,用完整的照片呈現1999年學校在地震中嚴重毀損,及災後星雲大師帶來全球佛光人的關懷和重建曙光的歷史紀錄。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:爽文國小幼兒班天真爛漫的精采演出,博得滿堂喝采。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:中科國小以客家口說藝術,表現腳踏實地的在地文化。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:中科國小校長顏福南(右7)和學生致贈大海報感恩卡,慈惠法師(右6)代表接受。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:佛光山開山寮特助慈惠法師(右)代表回贈三好兒童讀本予爽文國小校長林順智(左)。 人間社記者羅元廷攝

  • 圖說:平林國小用音樂撫平地震創傷,以一人一樂器,建立一校一藝團的直笛隊,演奏莫札特40號交響曲,合聲優美。 人間社記者趙志霞攝

  • 圖說:爽文國小弘揚武德,武術表演「少林36棍」,虎虎生風看見學生強健的體魄。 人間社記者趙志霞攝

台中市中科、南投縣平林及爽文3所國小,為感念20年前「921集集大地震」後,星雲大師慈示由佛光山文教基金會認養並重建校舍,10月29日3校聯合在佛光山惠中寺舉辦「佛光有愛,感恩二十」活動,表達師生無盡的感謝,場面溫馨感人。佛光山開山寮特助慈惠法師代表星雲大師到場關心,佛光大學校長楊朝祥、中區總住持覺居法師、中華傳統宗教總會秘書長陳嘉隆及中科國小家長會會長傅宏彥等,近250人參加。

慈惠法師表示,當年3校的重建,得自於時任教育部部長楊朝祥的重建決策和星雲大師首先響應,重建原則以尊重校長、老師和小朋友及在地的需求,及安全堅固的百年建築為重點,也因921地震和學校牽起了善因好緣。他勉勵師生一起「做好事、說好話、存好心」,用三好和感恩心延續愛的傳遞,並祝福學校辦學順利,小朋友快樂成長。

楊朝祥指出,地震後校園重建經費與工程需求龐大,所幸民間企業伸出援手,佛光山當時認養了10個學校,也要求被認養的學校與認養機構保持永續關係,期許教導學生在「境教環境」中,感謝眾緣的協助,讓愛的種子成長茁壯,日後有能力回饋社會。

當年是佛光會理事,執行中科國小重建事務的陳嘉隆說,星雲大師指示,送衣服給人家穿,要讓他們穿得歡喜和舒適,所以重建的設計也要符合當地人文的需求及耐震度,中科國小以筏式基礎及地基2米的深度,鋼筋8分鐵去建設,堪稱百年建築規格。

3校在中科國小校長顏福南、平林國小校長王志全、爽文國小校長林順智的帶領下,展現各校特色的藝文表演。中科國小以客家口說藝術表現腳踏實地的在地文化,平林國小用音樂撫平地震創傷,以一人一樂器,建立一校一藝團的直笛隊,演奏莫札特40號交響曲,合聲優美;爽文國小弘揚武德,武術表演「少林36棍」,虎虎生風看見學生強健的體魄,幼兒班天真爛漫的精采演出,博得滿堂喝采。

各校均以簡報報導今與昔的差別,中科國小校長顏福南,感謝佛光有愛,人間有情,充滿客家風情的清水磚柱、寬敞拱廊,於2000年得到遠東建築獎,2015年獲得台中市唯一超幸福特色小學。

平林國小教導主任高誌謙,是921校園重建時的總務主任,他以完整的照片呈現1999年學校在地震中嚴重毀損,及災後星雲大師帶來全球佛光人的關懷和重建曙光的歷史紀錄,包括大師親自參與動土典禮及校舍捐贈儀式,並親題「孝敬好學」校訓,成為平林國小永誌不忘的箴言,爽文國小校長林順智也至誠表達對佛光山的感謝。

為表達3校師生20年來在優美和安全的校園內弦歌不斷,全體聯唱〈感恩的心〉和〈三好歌〉帶動唱,也推出師生代表致感恩詞,或詩歌朗誦,或老師切切期勉,氣氛熱絡感人。除由慈惠法師代表接受大海報感恩卡外,也回贈三好兒童讀本予校長們,並致贈與會師生及家長星雲大師著作《自學之道》,期望三好種子深耕發芽,不僅薰陶孩童良善的品格,未來更培育出國家的棟梁。