人間萬事想一想  精進讀書會帶領方案設計
【人間社記者 李崑銘 彰化報導】 2018-12-06
  • 圖說:人間佛教讀書會東南亞區執行長彭桂芳(左1)指導彰化社大學員設計提問。 人間社記者李崑銘攝

  • 圖說:人間佛教讀書會東南亞區執行長彭桂芳(左5)與彰化社大學員合影。 人間社記者李崑銘攝

佛光山人間佛教讀書會秉持星雲大師「生活書香化」的理念,期使眾生從對話反省中激發出集體創作的智慧。人間佛教讀書會東南亞區執行長彭桂芳,12月5日晚間應邀彰化社區大學,帶領學員朗讀星雲大師著作的《人間萬事》〈想一想〉文章,討論「聞、思、修、證」四個層次提問,在歡樂氣氛中有效、有趣、有創意地進行共同方案設計。

成功的提問設計要符合三個要件「清楚、單一、開放」,彭桂芳表示,「聞」的最後一項提問應與「思」的第一個提問相呼應,注意用詞的「轉折」,避免突兀的問題設計。經過討論,學員在第二層次「思」設計「文章中哪一項的『想一想』讓你印象深刻?為什麼?」問題。

彭桂芳指正缺失,修改為:「文中提及的六項『想一想』,哪一項會讓你覺得最受用?哪一項容易做到?或哪一項是困難做到的?理由是什麼?」彭桂芳說明,設計「反差」式的提問,容易全面觀照到每個成員的經驗,並利於接續「修」層次的提問設計。

彭桂芳指出,「修」的提問要從「思」的問題延伸出來,妥當的提問設計及鋪陳,能讓成員進行連貫性的思考與回答。學員以「作者提到的六項『想一想』,你有類似的經驗嗎?」設計提問第三層次「修」。

「結果式的設計容易使對話中斷,導致讀書會成員興趣缺缺、靜默不語」,彭桂芳講述「修」層次的設計重點,並將提問修正為:「你有類似的經驗嗎?結果是成功的?或是失敗的?如果可以重來,你會怎麼做?別人有提供成功的經驗或方法嗎?有沒有人可以提供其他的意見?」

彭桂芳引用內文,明確指出作者傳達〈想一想〉的核心價值:「凡事經過『想一想』,會有不同的結果,凡事經過研究、研究,也會有些許的修正。人生在一些關鍵時刻,要做重大的決定之際,確實都要『想一想』」。勉勵學員「面對、接受、體驗、承擔」挑戰,在關鍵時刻,運用「佛法」處理遇到的困境難題,轉換心念則海闊天空。